Составить рассказ с фразеологизмом как курица лапой

Подготовимся к выполнению задания. Нам нужно хорошо понимать, какое значение имеет выражение из вопроса. Как известно, курицы писать не умеют. Идиома из вопроса означает, что у человека ужасный, неразборчивый, неаккуратный почерк или он совершенно не старается, когда пишет.

Пример

У меня есть подружка Маша, очень любознательная девочка. Ей нравится учиться. Она много читает и много значет. Но почерк у нее, к сожалению, практически нечитаемый. Ее родители любят шутить, часто говорят, что дочка отличным врачом станет.

Но пока у Маши из-за ее почерка одни неприятности. Вчера мы писали проверочную работу по русскому языку. Сегодня Анна Владимировна сообщила нам оценки. Когда учительница говорила о работе моей подруги, она с укором сказала:»Маша, ну нельзя же писать как курица лапой. Я твою работу даже проверить не смогла. Придется нам каллиграфией заняться.»

Вы перешли к вопросу Помогите составить рассказ с фразиологизмом : как курица лапой?. Он относится к категории Русский язык,
для 1 — 4 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот
вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического
умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории
Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном
объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части
сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете
ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

Использован учебник «Русский язык» 4 класс, 1 часть, Канакина, Горецкий, упражнение 76 страница 50

Прочитайте фразеологизмы. Составьте предложения или рассказ по одному из рисунков, употребив соответствующий фразеологизм.

Рассказ по рисунку «Засучив рукава» для 4 класса

Этим летом мы с Игорем отдыхали в деревне у бабушки. Мы купались, ходили за ягодами и грибами, катались на лодке. Но иногда нам приходилось помогать бабушке и дедушке по хозяйству.

Как-то дедушка привёз из леса несколько огромных брёвен и сложил их на заднем дворе. Он сказал, что зима близко, и к ней надо готовиться.

Игорь предложил помочь пилить дрова, и дедушка охотно согласился.

Они укладывали брёвна на козлы и пилили их ручной пилой «Дружба 2». Потом дедушка отошёл по делам, а Игорь с удвоенной энергией взялся пилить. Удержать двуручную «Дружбу» он не мог, поэтому взялся за ножовку. Сухие брёвна пилились плохо и Игорь вспотел.

Тут подошёл дедушка и сказал, что Игорь работает засучив рукава. И что так они быстро закончат с дровами. Это была похвала.

Рассказ по рисунку «Как курица лапой» для 4 класса

Этим летом мы с Игорем отдыхали в деревне у бабушки. Было много игр, забав, нам всегда было весело.

Но однажды бабушка решила подновить название улицы на табличке, что висела на стене дома. Старая совсем выцвела от времени и солнца.

Игорь сказал, что пишет очень красиво, и бабушка доверила ему кисть и краски.

Я пристроилась рядом и смотрела, как Игорь, высунув язык, старательно пишет на табличке: «Задунайская». Буквы у него плясали в разные стороны, кланялись и шатались. Но я никак не комментировала работу Игоря.

Зато когда пришла бабушка и увидела надпись, она схватилась рукой за сердце. Она стала кричать, что Игорь пишет, как курица лапой, и что всё придётся переделывать.

Игорь обиделся и ушёл кушать арбуз.

Рассказ по рисунку «Водой не разольёшь» для 4 класса

Этим летом мы с Игорем отдыхали в деревне у бабушки. Мы не скучали, и у каждого из нас появились свои товарищи.

Игорь всё время бегал с соседским мальчиком Костей. Они так подружились, что целыми днями играли вместе.

Однажды мы все пошли в лес за грибами. Грибов ещё не было, но мы прекрасно прогулялись. А на обратном пути пошёл дождь.

Мы с девочками спрятались в старой кузнице, а Игорь с Костей решили бежать домой под дождём. Они взялись за руки и побежали прямо по лужам. И вдруг Игорь поскользнулся, упал в мокрую траву, а Костя упал на него сверху. И они даже не расцепили руки!

Вот какая она, настоящая дружба, даже водой не разольёшь!