Как составить план работы для методиста - AvtoShod.ru

Утверждаю

Директор ЦДТТ «Юность»

Краснов О.Л.

______________________

План работы методиста на 2017-2018 учебный год

Цель работы: Методическое сопровождение различных сфер деятельности педагогов дополнительного образования для эффективного использования перспективных форм работы с детьми и повышения профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования.

Задачи:

— обеспечить условия для включения педагогов дополнительного образования в творческий поиск;

— подготовить к ознакомлению и внедрению в педагогическую деятельность учебно-методические и информационные материалы, инновационные методики и технологии в условиях перехода на новые стандарты образования;

— сформировать новые профессиональные потребности педагогов дополнительного образования, которые будут востребованы практикой в ближайшем будущем;

— пополнять информационный банк данных по различным направлениям деятельности;

— оказывать методическую, практическую, информативную, консультативную и научную помощи педагогам;

— организовать проведение мастер – классов, публикацию методических разработок, выпуск сборников по обобщению педагогического опыта и др.;

— оказывать методическое сопровождение конкурсов, социальных акций, воспитательных мероприятий и др.;

— организовывать обмен опытом с педагогами дополнительного образования и методистами образовательных учреждений города и области;

— информировать социум о деятельности педагогов и воспитанников через официальный сайт МБУ ДО ЦДТТ «Юность»

Направление и виды деятельности	Содержание деятельности. Тематика. Формы.	Сроки	Ответственный /адресат, взаимодействие
Функция накопления и производства методических знаний
Работа над методической темой «Развитие творческого потенциала ребенка в учреждении дополнительного образования детей»	1.Определение задач, составление плана. Комплектование. Составление и утверждение «Учебного плана на 2017-2018 уч. год». 2. Накопление, систематизация и анализ теоретического и практического материала. 3. Работа над программным, методическим обеспечением. 4. Тематическая подборка рекомендаций для творческих объединений 5. Разработка методической продукции (презентации, методические разработки) 6.Взаимообмен опытом с другими образовательными учреждениями 7. Индивидуальные консультации	Август, сентябрь В теч. года В теч. года В теч. года В теч. года по мере требования	Методист, администрация Методист, педагоги Методист Методист, педагоги
Разработка методических материалов	1.Метод разработки – «Перспективные формы и методы работы с детьми в дополнительном образовании» 2. Разработка сценариев мероприятий различного характера. 3.Создание методической продукции	В теч. года В течение года	Методист Методист, педагоги.
Функция систематизации методических знаний
Формирование фондов	1.Формирование банка дополнительных образовательных программ. 2. Формирование банка программ внеурочной деятельности 3. Пополнение фондов: — учебно-методической литературы — методической продукции педагогов (разработок занятий, раздаточного и дидактического материала, авторских работ и т.д.) — тематических папок по приоритетным направлениям работы: — «Работа с семьей» — «Активные формы и методы работы на занятиях» -«Духовно-нравственное, патриотическое и гражданственное воспитание детей в системе дополнительного образования» -«Работа с одаренными детьми» — «Здоровьесберегающие технологии в дополнительном образовании» — «Игровые технологи на занятиях дополнительного образования детей» -«Массовые мероприятия познавательно- развлекательного характера для детей»	сентябрь сентябрь в теч. года	Методист, педагоги Методист Педагоги/ Методист
Функция распространения методических знаний
Индивидуальная работа с педагогическими работниками (помощь в разработке программ, методических материалов, в обобщении опыта и др.)	Индивидуальные консультации по вопросу совершенствования дополнительных образовательных программ Распространение требований по оформлению программ дополнительного образования. Составление рекомендаций по их совершенствованию. Индивидуальные консультации по поводу корректировки программ и повторная проверка исправленных программ Консультативная помощь педагогам по организации учебно-воспитательного процесса. Решение возникающих проблем и вопросов. Периодическое посещение занятий педагогов с целью проверки их соответствия образовательным программам. Индивидуальные и групповые консультации по приоритетным направлениям работы, а так же индивидуальным запросам педагогов. Методическая помощь и сопровождение при написании и создании методических и дидактических материалов, подготовке к выступлениям различного характера, проведении открытых занятий и мастер-классов.	август август По мере требования. По графику По мере требования и индивидуальных запросов педагогов	Методист/ педагоги Методист Методист/ Все педагоги Методист / педагоги Методист / педагоги Методист, / педагоги
Обучение кадров и повышение квалификации	Посещение педагогами мастер-классов и семинаров на базе ЦДТТ «Юность». Курсы повышения квалификации. Семинары: Семинар «Образовательные программы дополнительного образования» Семинар «Диагностика и оценка образовательных результатов обучающихся в ходе итоговой аттестации» Семинар «Работа по теме самообразования» Круглый стол «Аукцион педагогических идей. Нетрадиционные формы работы в учреждении дополнительного образования» Круглый стол «Профессиональные затруднения педагога в условиях внедрения профессионального стандарта «Педагог»	По графику их проведения сентябрь октябрь декабрь февраль апрель	Методист/ Заинтересованные педагоги Методист, педагоги
Информационное обеспечение	1.Составление тематических подборок по заказам педагогов и обучающихся	По мере требования	Методист / педагоги обучающиеся.
Распространение опыта	Методическая поддержка проведению открытых занятий и мастер-классов. Организация взаимопосещения и целенаправленные посещения занятий в целях обмена опытом работы и оказания педагогам необходимой методической помощи. Выступления на педсоветах. Участие в обновлении информации, расположенной на сайте учреждения.	По графику По графику	Методист педагоги Методист/ педагоги Методист, педагоги
Комплексная функция
Методическое сопровождение проектов, программ	Методическое сопровождение проведения конкурсов и соревнований Сопровождение проведения культурно-массовых и других мероприятий различного уровня.	В течение года по графику По мере проведения	Методист / педагоги,
Организационная работа	1. Тематическое оформление творческих, массовых мероприятий, проводимых на базе ЦДТТ «Юность» Проведение районных и областных соревнований Разработка информационных объявлений, рекламной продукции, написание статей о мероприятиях и творческих достижениях.	В теч. года по графику	Методист / педагоги, администрация
Совместная работа с администрацией	Заполнение отчетной документации Участие в планирование деятельности ЦДТТ «Юность» по различным направлениям	В теч. года	Методист совместно с администрацией.
Отслеживание результатов практической деятельности (анализ, мониторинг)	Выявление запросов и потребностей педагогов для формирования плана методической работы учебный год. Посещение учебных занятий объединений Опрос педагогов Опрос родителей	Начало уч. года Не реже 2 раз в год октябрь, февраль май ноябрь	Методист совместно с администрацией.
Собственно методическая деятельность
Формирование собственных фондов	Формирование банка образовательных программ Пополнение банка методической продукции Разработка инструментария педагога дополнительного образования Разработка необходимой мониторинговой документации Пополнение банка презентаций	Октябрь По мере разработки	Методист
Планирование собственной деятельности	Составление годового плана работы методиста Посещение семинаров по плану ЦДТТ «Юность»	Сентябрь В теч. года	Методист
Повышение квалификации	Направление на курсы повышения квалификации в АСОУ Направление на курсы повышения квалификации в электронной системе «Профессионал»	По необходимости	Методист

Методист МБОУДО ЦДТТ «Юность» ___________________________________/Романова Ю.А./

Источник

Муниципальное
бюджетное учреждение

дополнительного
образования

Дом
детского творчества

УТВЕРЖДАЮ:

директор
МБУДО ДДТ

____________________

В.Н.Пётрушкина

приказ
№___ от «___»___________2021 г.

План
работы

методиста
МБУДО ДДТ

на
2021-2022 учебный год

Гагино

Цель работы:

Организационное и методическое
сопровождение становления, функционирования и развития основных направлений
деятельности РДШ в районе, а также организационное и методическое сопровождение
региональных конкурсов на муниципальном этапе.

Задачи:

— сбор, обобщение
и распространение информации о мероприятиях, конкурсах и акциях, проводимых
общественно-государственной детско-юношеской организацией Российское движение
школьников;

— координация и
мониторинг деятельности образовательных учреждений района по четырём
направлениям РДШ;

— оказание
методической, практической, информационной, консультативной помощи
образовательным учреждениям района при участии в конкурсах, акциях РДШ;

— информирование
социума о значимости РДШ для развития воспитательного пространства в районе;

— обобщение и
распространение позитивных практик деятельности по основным направлениям РДШ;

— разработка
положений региональных конкурсов на муниципальном уровне;

— модерация на
портале «Навигатор дополнительного образования Нижегородской области» на
муниципальном уровне.

Вся методическая деятельность ведётся в
соответствии со Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года, федеральными
проектами национального проекта «Образование», Уставом
МБУДО ДДТ.

Направление и виды деятельности	Содержание деятельности. Тематика. Формы.	Масштаб	Сроки	Ответственный
ДДТ	Район	Др.
Функция накопления и производства методических знаний
Методическая работа	1. Определение задач, составление плана, отбор форм и методов работы. Разработка плана работы на 2021-2022 уч. год. 2. Накопление, систематизация и анализ теоретического и практического материала. 3. Работа над программным, методическим обеспечением. 4. Тематическая подборка рекомендаций для ответственных за организацию деятельности российского движения школьников в образовательных учреждениях района. 5. Обмен опытом с другими образовательными учреждениями района. 6. Индивидуальные консультации.	+ + + + + +			сентябрь-октябрь в теч. уч. года в теч. уч. года в теч. уч. года в теч. уч. года в теч. уч. года	методист методист методисты методист методисты методист
Разработка методических материалов	1. Разработка сценариев различного характера. 2. Разработка сценариев районных конкурсов «Бумеранг», «Костёр дружбы», игры «Путь к успеху». 3. Корректировка «Программы деятельности ЛОЛ «Алые паруса» «Формула моего лета».	+ + +			в теч. уч. года в теч. уч. года май	методист методисты методисты
Функция систематизации методических знаний
Формирование фондов	1. Формирование единого информационного пространства учреждения. 2. Пополнение фондов: — учебно-методической литературы; — методических разработок занятий педагогов, раздаточного материала к ним и т. п. — тематических папок по воспитательной работе; — формирование банка общеобразовательных программ	+ +			по мере поступления материала в теч. уч. года	методисты педагоги, методисты
Функция распространения методических знаний
Работа с организаторами РДШ в образовательных учреждениях района	1. Индивидуальные консультации по вопросам организации и участия в конкурсах и акциях, проводимых РДШ. 2. Индивидуальные и групповые консультации по вопросам совершенствования работы по основным направлениям деятельности РДШ.	+ +			в теч. уч. года в теч. уч. года	методист методист
Работа с педагогами дополни тельного образования	1. Периодическое посещение занятий педагогов с целью проверки соответствия занятий образовательным программам и учебно-тематическим планам. 2. Методическая помощь и сопровождение при написании и создании методических и дидактических материалов, подготовке к выступлениям различного характера, проведении открытых занятий и мастер-классов.	+ +			в теч. уч. года в теч. уч. года	методисты методисты
Обучение кадров	1. Посещение педагогами, вожатыми мастер-классов и семинаров на базе образовательных учреждений района. 2. Семинары с руководителями ДОО 3. Методические объединения педагогов дополнительного образования	+ +	+		по графику третья среда месяца один раз в месяц	методисты методисты методисты
Информационное обеспечение	1. Составление тематических подборок для педагогов, обучающихся и ответственных за РДШ. 2. Обновление информации на сайте учреждения. 3. Модерация на портале «Навигатор дополнительного образования Нижегородской области».	+ +	+		по мере требования в теч. уч. года в теч. уч. года	методист методист методист
Распространение опыта работы	1. Методическая поддержка в проведении открытых занятий и мастер-классов. 2. Выступления на педсоветах. 3. Обновление и дополнение информации на персональном сайте «Инфоурок». 4. Публикация материала различного характера в СМИ Интернет.	+ +		+ +	по графику по плану в теч. уч. года в теч. уч. года	методисты методисты, педагоги методист методист
Методическое сопровождение проектов, программ	1. Разработка и реализация социальных проектов. 2. Сопровождение проведения мероприятий различного уровня и характера.	+ +	+ +		в течение года по плану по мере необходимости	методисты методисты
Отслеживание результатов практической деятельности	1. Посещение учебных занятий и воспитательных мероприятий творческих объединений. 2. Анкетирование родителей.	+ +			в течение года по плану по мере необходимости	методисты методисты
Собственная методическая деятельность
Формирование собственных фондов	1. Пополнение банка методической продукции. 2. Мониторинг участия ОУ Гагинского района в конкурсах и акциях РДШ. 3. Мониторинг участия ОУ Гагинского района в областных, зональных и муниципальных конкурсах. 4. Разработка иной мониторинговой документации. 5. Пополнение банка данных на портале «Навигатор дополнительного образования Нижегородской области».	+ +	+ + +		по мере разработки в течение года	методист методист методист методист методист
Планирование собственной деятельности	1. Составление годового и перспективного плана работы методиста. 2. Участие в семинарах с руководителями ДОО по плану. 3. Участие в РМО зам. директоров по воспитательной работе. 4. Участие в методобъединениях педагогов дополнительного образования. 5. Подготовка и проведение семинаров и мастер-классов с воспитателями ЛОЛ с дневным пребыванием. 6. Составление плана по самообразованию.	+ + + +	+		сентябрь по плану в течение года в течение года по плану по плану	методист методисты методист РОНО методисты методисты методисты
Повышение квалификации	1. Прохождение курсовой подготовки.			+	по мере необходимости	методист
Организационная работа
Подготовка мероприятий	1. Разработка положений и методическое сопровождение проведения районных конкурсов: — игра «Путь к успеху»; — слёт активистов «Костёр Дружбы»; — «Лучшая команда РДШ» 2. Разработка положений конкурсов различного уровня и информирование педагогов доп. обр. МБУДО ДДТ, зам. директоров по воспитательной работе, вожатых об их проведении.	+	+ +	+	в теч. уч. года по мере поступления	методисты, администрация методист, администрация
Другие виды деятельности
1. Участие в заседаниях Координационного Совета РДО «Алые паруса». 2. Разработка информационных объявлений, рекламы и т.п. 3. Совместная работа с администрацией: — заполнение отчётной документации; — участие в планировании деятельности ДДТ по различным направлениям.

Источник

План работы методиста

Методическая тема:

«Компетентность и компетентностный подход в дополнительном образовании»

Задачи:

1. Внедрение компетентностного подхода в образовании и воспитании.

2. Обновление содержания образования и совершенствование существующих педагогических технологий.

3. Обеспечение эффективности нововведений путем совместного поиска, экспериментальной проверки, отработки, внедрения, обобщения лучших образцов педагогической деятельности.

4. Развитие мотивационной сферы личности ребенка педагогическими средствами.

5. Становление и развитие воспитательной системы учреждения.

Работа над единой методической темой направлена на реализацию целей и задач, поставленных педагогическим коллективом в Программе развития. Единая методическая тема пронизывает все звенья образовательного учреждения: организационные, управленческие, методические.

Методическая деятельность

Тема работы методиста: « Становление профессиональное самосознания педагогов как показатель профессионального личностного развития».

Задачи:

1. Формировать мотивацию педагогов на профессиональное саморазвитие

2. Оказывать помощь в программировании и методическом обеспечении образовательно – воспитательного процесса.

3. Формировать готовность педагогов к инновационной деятельности.

4. Оказывать консультативную и практическую помощь педагогическим работникам освоении научно – методической основы образовательного процесса.

5. Разрабатывать методические и информационные материалы, прогнозировать и планировать подготовку педагогов.

6. Широко информировать социум о деятельности педагогов и воспитанников МОУ ДОД ДДТ.

7. Содействовать развитию личности, талантов, формированию общей культуры обучающихся.

Образовательное учреждение может развиваться, если его педагогический коллектив будет работать в постоянном поиске, обеспечивая создание и использование инноваций в учебно-воспитательном и методическом процессах. Само содержание поисковой деятельности должно быть актуально для каждого педагога и коллектива в целом. Именно поисковый характер деятельности педагога формирует у него потребность в самообразовании, в изучении передового опыта, повышении своего педагогического мастерства, уровня профессионального саморазвития. В настоящее время нельзя быть просто педагогом – исполнителем, удержаться на должном уровне сможет только специалист, постоянно пополняющий свои знания и умения. Для многих педагогов возникла необходимость не только в усвоении новых педагогических- идей, но и в глубокой психологической перестройке своей личности, требующей ломки старых стереотипов мышления, ценностных ориентаций и установок, качеств личности, мешающих работать на уровне современных требований. В связи с этим возникает необходимость непрерывной профессиональной учебы кадров. Без постоянного развития и учебы педагоги не могут участвовать в инновационном процессе.

Педагогические противоречия возникают в виде образующегося несоответствия между устаревшими педагогическими представлениями, концепциями, практической организацией формирования личности и новыми, развивающимися, усложняющимися требованиями жизни к подготовке специалистов.

Проанализировав учебно – воспитательный процесс, мы выявили проблемы и определились в введении конкретных инноваций.

Основными инновационными направлениями развития учреждения в учебно — воспитательной и методической деятельности учреждения стали:

1. Внедрение воспитательной системы учреждения.

2. Продолжение работы учреждения на третьем году по Программе развития.

3. Внедрение разноуровневого подхода в образовании. Создание подпрограмм работы со слабыми и одаренными детьми.

4. Внедрение инновационных методик и технологий в педагогическую деятельность.

5. Внедрение исследовательской, проектной деятельности.

6. Внедрение системы социально — педагогической работы с подростками и учащейся молодежью.

7. Создание системы сотрудничества с общеобразовательными школами города и района, ВУЗАми по профилю деятельности детских объединений

8. Создание авторских педагогических систем методической работы, включая работу по самообразованию, проведению воспитательных мероприятий, специальных занятий на сплочение коллектива, проведение мастер – классов, открытых уроков, выпуск и публикация в педагогических СМИ авторских методических разработок и др.

Программа развития учреждения.

В 2011 – 2012 году педагогический коллектив МОУ ДОД ДДТ продолжает работу по Программе развития учреждения на втором организационно – деятельностном этапе.

На данном этапе задачами ставятся:

1. Поиск эффективных форм, приемов и методов воспитания и образования.

2. Разработка критериев отслеживания качества и результативности реализации Программы развития.

3. Разработка методических рекомендаций по реализации основных положений, функциональных обязанностей педагогов дополнительного образования.

4. Оказание методической, практической, информативной, консультативной и научной помощи педагогам доп. образования.

5. Проведение конкурсов, фестивалей, социальных акций, воспитательных мероприятий в условиях системы взаимоотношений с образовательными учреждениями г. Байкальска.

6. Внедрение воспитательной системы МБОУ ДОД ДДТ.

7. Обучение педагогов доп. образования.

8. Внедрении инновационных программ дополнительного образования.

9. Реализация программы действий Программы развития.

10.Всестороннее содействие работе творческих объединений дополнительного образования в городе.

11. Проведение консультативной и методической помощи образовательным учреждениям города и района по вопросам дополнительного образования

12. Определение количественных и качественных показателей для отслеживания ожидаемых результатов развития МБОУ ДОД ДДТ г. Байкальска по второму этапу работы.

Блок информационно – методического обеспечения деятельности МОУ ДОД ДДТ

№	Мероприятие
1	Сбор и обработка информации для создания картотеки «Из опыта работы учреждений дополнительного образования»
2	Сбор информации для создания информационно – методического банка данных методических рекомендаций и научных работ по вопросам дополнительного образования: — Научные статьи, доклады, лекции; — Методические разработки и методические рекомендации; — Государственные и авторские программы дополнительного образования,
3	Выпуск методических рекомендаций.
4	Организация и проведение педагогического практикума.
5	Организация методических выставок.
6	Сотрудничество со средствами массовой информации.
7	Выпуск собственного детского печатного издания.
8	Изучение инновационного опыта работы в дополнительном образовании.
9	Конкурс «Сердце отдаю детям» для педагогов дополнительного образования.
10	Конкурс «Педагогический проект» для педагогов доп. образования.
11	Конкурс – смотр кабинетов.
12	Информационно – консультативная помощь педагогам учреждения при написании программ и выборе средств и методов обучения.
13	Сотрудничество с ВУЗами.
14	Организация творческих встреч детских объединений.
15	Организация творческих встреч с администрацией и педагогами учреждений дополнительного образования (г. Слюдянка, г. Иркутск, г. Шелехово ).
16	Педагогические конференции.
17	Родительские собрания и родительские конференции.
18	Помощь в организации творческих отчетов, выставок, спектаклей.
19	Участие в социально – значимых акциях.
20	Участие в работе семинаров для заместителей директоров по НМР, УВР, ВР ОУ, классных руководителей.

Основные направления, содержательный аспект и формы работы

методической деятельности МАОУ ДОД ЦЭВД «Творчество»

№	Основное направление развития	Содержательный аспект развития	Формы и механизмы реализации	Сроки	Ответственный

Методические советы:

В работе методических советов участвует весь административно – управленческий и педагогический персонал учреждения.

№	Тема	Календарные сроки
1.	Технология педагогического процесса. Технологии, методы, приемы в образовательном процессе.	Сентябрь
2	«Компетенции педагога на современном этапе образования» «Управленческие компетенции педагога дополнительного образования». Конфликтология. Занятие 2.	октябрь
3	«Интерактивные методы работы с детьми».	ноябрь
4	«Самоанализ индивидуально – авторской методической системы педагога».	декабрь
5	«Деятельность современного педагога дополнительного образования на занятии».	январь
6	Контрольно — диагностическая деятельность в учреждении дополнительного образования».	февраль
7	Конфликтология. Занятие 3.	март
8	Активные методы обучения.	апрель
9	«Итоги работы по третьему году аналитико – проектировочного этапа работы по Программе развития учреждения. Планирование работы на следующий год».	май

Методический мониторинг.

Цель:

1. Освоение педагогами инновационных методик и технологий преподавания, активных методов обучения.

2. Освоение и внедрение педагогами проектной, исследовательской деятельности.

3. Отслеживание работы педагогов над темами по самообразованию.

№	ФИО	месяц

Подготовка методической продукции для педагога и воспитанников

№	продукция	месяц	педагог

Открытые занятия

№	тема	месяц	педагог

Основные направления воспитательной и культурно – досуговой деятельности МБОУ ДОД ДДТ

Продиктованая запросами современного общества, характеризующегося динамизмом и информационной насыщенностью, появилась необходимость развития ключевых компетенций, то есть универсальных способностей и умений, помогающих детям ориентироваться в незнакомых ситуациях профессиональной, личной и общественной жизни, достигая поставленных целей.

Овладение различного рода компетенциями позволяет ребенку взаимодействовать с окружающим миром, развивать свои способности, самореализоваться, быть успешным в обществе. Руководствуясь основными направлениями воспитательной и культурно – досуговой деятельности, что в свою очередь способствуют повышению качества воспитания, необходимо сформировать умения у детей применять имеющиеся знания на практике, самостоятельно принимать эффективное решение в конкретной ситуации. Решению этой задачи в полной мере способствует проектное обучение, что позволяет сформировать личность, нестандартно мыслящую, владеющую проектной культурой, навыками созидательного творчества, способную художественно преобразить окружающий мир.

При выполнении проекта обучающиеся попадают в среду неопределенности, но именно это активизирует их познавательную деятельность. Активное включение ребенка в создание тех или иных проектов дает ему возможность осваивать новые способы человеческой деятельности в социокультурной среде. Это позволяет формировать некоторые личностные качества, которые развиваются лишь в деятельности и не могут быть усвоены вербально.

Источник

«Утверждаю»

Директор МУ ДО ЦДТ

_____________ / ___________/

«___» ____ 2021 г.

План работы методиста

на 2021 – 2022 учебный год

Цель работы: Методическое сопровождение различных сфер деятельности

педагогов дополнительного образования для эффективного использования

перспективных форм работы с детьми и повышения

профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования.

Задачи:

• обеспечить условия для включения педагогов дополнительного

образования в творческий поиск;

• подготовить к ознакомлению и внедрению в педагогическую

деятельность учебно—методические и информационные материалы,

инновационные методики и технологии;

• сформировать новые профессиональные потребности педагогов

дополнительного образования, которые будут востребованы практикой

в ближайшем будущем;

• пополнять информационный банк данных по различным

направленностям работы;

• оказывать методическую, практическую, информативную,

консультативную и научную помощи педагогам;

• организовать проведение мастер – классов, публикацию методических

разработок, выпуск сборников по обобщению педагогического опыта и

др.;

• оказывать методическое сопровождение конкурсов, социальных

акций, воспитательных мероприятий и др.;

• организовывать обмен опытом с педагогами дополнительного

образования и методистами образовательных учреждений города и

области;

• информировать социум о деятельности педагогов и воспитанников

через официальный сайт МУ ДО ЦДТ.

1. Обеспечение образовательного процесса

1.1 Разработка и методической документации

В течение года

Август—

сентябрь

Составить рекомендации:

• «Методика подготовки и проведения учебного

занятия»;

• «Методика подготовки и проведения

выставки»;

• «Методика подготовки и проведения митингов

памяти»

• «Применение современных педагогических

технологий в учебно—воспитательном

процессе»

• «Методические рекомендации к написанию

конспекта открытого занятия для педагогов

дополнительного образования»

• Методические рекомендации «Сохранность

контингента учащихся как показатель степени

профессионализма педагога в учреждении

дополнительного образования детей»

• В помощь педагогу. «Педагогический

словарик Основные термины и понятия» и др.

• Проверка и подготовка к утверждению

дополнительных общеобразовательных –

дополнительных общеразвивающих программ.

• Корректировка программ (по мере

необходимости).

• Разработка планов проведения методических

совещаний, семинаров, круглых столов.

1.2. Разработка и оформление документации

Подготовка списков педагогических работников по

курсам повышения квалификации через сеть

Интернет.

Подбор и оформление необходимого материала для

проведения педагогических советов, семинаров,

круглых столов, практикумов.

Оформление документации по итогам проверок

(посещаемости занятий детьми и выявление причин

пропусков и др.).

Оформление посещений открытых занятий, мастер—

классов педагогов дополнительного образования.

Оформление протоколов методических советов,

совещаний и др.

Подготовка и оформление отчётов о проделанной

работе.

2. Работа с педагогическими кадрами

2.1. Повышение квалификации

Организация подготовки повышения квалификации:

• консультации с руководителями структурных

подразделений и педагогами по выбору

направлений курсов повышения

квалификации;

• помощь в оформлении заявок на прохождение

курсов повышения квалификации;

Посещение педагогами практических курсов

(семинаров) различного уровня, с предоставлением

педагогической общественности собственного

профессионального опыта.

Оказание методической помощи педагогам,

участвующим в конкурсах профессионального

мастерства.

Самостоятельное изучение специальной литературы

(научной, педагогической, методической,

нормативных документов).

Обзор печатных изданий (журналов, газет).

Организация выступлений педагогов по темам

самообразования на методических объединениях.

Оказание помощи педагогам при планировании

деятельности, отчётности, создании и корректировке

дополнительных общеобразовательных –

дополнительных общеразвивающих программ,

организации и проведении мероприятий, открытых

занятий, выставок и т. д. и т. п.

Проведение индивидуальных и групповых

консультаций педагогов дополнительного

образования по рабочим вопросам.

2.4. Аттестация педагогических работников

Ознакомление педагогических работников

учреждения о порядке и проведении аттестации.

Обзор документов. «Аттестация руководящего

состава и педагогических работников

государственных и муниципальных учреждений.

Система работы в условиях внедрения новой

процедуры аттестации».

Проведение индивидуальных и групповых

консультаций педагогов дополнительного

образования, оказание помощи в оформлении

приложений к экспертному заключению.

Подготовка отзывов на дополнительные

общеобразовательные – дополнительные

общеразвивающие программы аттестующихся

педагогов.

Посещение занятий в объединениях с целью оказания

методической помощи педагогам дополнительного

образования.

2.6. Открытые занятия, мастер—класс.

Помощь педагогам в организации проведения

занятий, мастер—классов.

2.7. Семинары, практикумы, круглые столы.

Ноябрь

Декабрь

Март

Сентябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Методические семинары (ЦДТ):

— «Взаимосвязь содержания дополнительной

общеразвивающей программы с планируемыми

результатами и диагностическими материалами

промежуточного и итогового контроля».

— «Разработка индивидуального образовательного

маршрута в программе продвинутого уровня».

— Разработка механизма оценки результативности

дополнительной общеразвивающей программы.

Методически семинары и круглые столы

(на базе МОУ):

— «Современные технологии как инструмент

повышения качества образования» (Быковская СОШ).

— «Развитие творческого потенциала ребенка и

создание условий для его творческого роста через

участие в различных конкурсах» (СОШ пос. МИС).

— «Формы аттестации и контроля учащихся в

дополнительном образовании» (Быковская СОШ).

— «Эффективные формы работы педагогов

дополнительного образования» (Лицей №1 пос.

Львовский).

— «Пути повышения качества образования через

использование современных педагогических

технологий» (СОШ пос. МИС).

— «Аттестация учащихся в детских объединениях

дополнительного образования» (Лицей №1 пос.

Львовский).

3. Обобщение и распространение передового педагогического опыта

3.1. Сбор и систематизация информационного материала,

создание банка данных

Сбор информации (по кадрам, воспитанникам и т. п. и

т. д.).

Защита результатов работы по темам

самообразования педагогов дополнительного

образования.

Посещение занятий коллег (открытые занятия,

мероприятия и др.).

Участие в заседаниях педагогических советов,

методических объединений.

3.3. Инструктивно— методические совещания

• Планирование работы объединений на новый

учебный год.

• Ведение журналов учета работы педагога

дополнительного образования.

• Организация методической помощи в

проведение входного контроля знаний, умений

и навыков учащихся.

• Должностные инструкции педагога

дополнительного образования.

• Обзор печатных изданий (журналов, газет).

• Организация методической помощи в

проведение промежуточной диагностики

знаний, умений и навыков учащихся.

• Итоги I полугодия. Результаты проверки

журналов, выполнение программ.

• В помощь педагогу. «Педагогический

словарик Основные термины и понятия».

• Обзор документов. «Документация детского

объединения дополнительного образования».

• Организация методической помощи в

проведение итоговой диагностики знаний,

умений и навыков учащихся.

• Подведение итогов и планирование на новый

учебный год.

Оказание помощи педагогам в организации и

проведении родительских собраний, праздников и

конкурсов.

Составление для родителей рекомендаций.

Привлечение родителей учащихся к участию в

жизнедеятельности учреждения.

Привлечение родителей обучающихся к участию в

жизнедеятельности учреждения.

В течение года

по

необходимости

Сотрудничество при разрешении кризисных

ситуаций.

Привлечение родителей к диагностической работе

(анкетированию).

4.2. Сотрудничество со школами города

В течение года

по

необходимости

Участие в проведении общегородских мероприятий,

посвященных памятным датам.

Участие в работе жюри конкурсов, слетов,

соревнований различного уровня.

Источник

Утверждаю

Директор ____________________

План работы методиста

Тема методической работы: Личностный профессиональный рост педагогов как необходимое условие эффективности образовательного процесса

1. Работа с кадрами
№	Сроки	Содержание работы
Повышение квалификации. Цель:совершенствование системы работы с педагогическими кадрами, повышение профессиональной компетентности.
1.	сентябрь	Составление плана прохождения курсов повышения квалификации.
2.	в течение года	Работа по программе повышения квалификации «Профессионал».
Школа молодого педагога Цель: успешное становление молодого педагога.
1.	сентябрь	Собеседование с молодыми педагогами. 1.Учебный план –программа – календарно-тематическое планирование. 2. Инструктаж о ведении документации (заполнение, ведение журналов).
3.	октябрь	1.Методический практикум по разработке календарно-тематических планов и планов воспитательной работы. 2.Методическое консультирование по проведению входящей диагностики ЗУН обучающихся.
4.	ноябрь	1.Посещение молодыми педагогами занятий творчески работающих педагогов.
5.	декабрь	1.Методическая консультация: «Современный урок в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС». 2.Типы и виды уроков и их анализ. Требования к современному уроку. 3. Методические рекомендации по подготовке «Портфолио».
6.	январь	1.Анализ урока с позиции здоровьесбережения (беседа). 2.Семинар-практикум: «Эффективность урока как условие повышения качества образования».
7.	февраль	1.Участие в работе МО. 2.Практикум: «Активизация выбора методов и средств обучения при организации урока».
8.	март	1.Практикум: «Содержание, формы и методы работы педагога с родителями».
9.	апрель	1. М/практикум: итоговое диагностирование ЗУН обучающихся. 2.Методическое консультирование по выбору темы самообразования на следующий учебный год. 3. Участие в творческом отчете.
10.	май	1.Подведение итогов работы школы молодого педагога. 2.Анкетирование на выявление профессиональных затруднений, определение степени комфортности педагога в коллективе.
1.3. Аттестация педагогических работников. Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификационной категории педагогических работников.
1.	сентябрь	Ознакомление педагогов с положением об аттестации.
2.	октябрь	Консультации по подготовке портфолио.
3.	ноябрь	Посещение уроков аттестующихся педагогов.
4.	декабрь-март	Помощь в подготовке документации для аттестации
1.4. Методические недели. Цель: повышение методической грамотности и профессиональной компетентности педагогических кадров

1.	декабрь	Предметная неделя по математике
2.	январь	Подготовка к проведению семинара
3.	февраль	Семинар для руководителей ШМО города Орла
4.	март	Подведение итогов проведения методической недели

1.5. Обобщение и распространение опыта работы. Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов.
1.	октябрь	Организация обучения педагогов в МИМЦе, ИРО, модульных курсах в рамках проектов «Школа цифрового века» и «Единый урок».
2.	ноябрь	Организация обмена опытом: взаимопосещение занятий в рамках фестиваля педагогического мастерства.
3.	декабрь	Организация обмена опытом: ШМО: «Использование современных образовательных технологий в учебном процессе»
4.	январь	1.Методический практикум: Обобщение педагогического опыта. 2.Работа с информационным методическим банком
5.	февраль	Организация распространения результатов творческой деятельности: Открытые уроки и занятия по внеурочной деятельности .
6.	март	Проведение конкурса дидактических материалов педагогов.
7.	апрель	Организация обмена опытом: защита методических разработок на методической выставке «Вернисаж педагогических идей»
8.	май	Организация обмена опытом: защита результатов работы по темам самообразования педагогов.
1.6. Методические семинары, практикумы. Цель: практическое изучение вопросов методики, педагогики.
1.	сентябрь	М/семинар «Самообразование педагогов»
2.	октябрь	Методический практикум: «Мониторинговое исследование обучающихся 1-3 классов»
3.	ноябрь	Консультация «Сущность личностно ориентированного подхода в образовании».
4.	декабрь	М/семинар «Современный урок, какой он?»
5.	январь	М/семинар «Повышение учебной мотивации обучающихся как средство повышения эффективности познавательного процесса»
6.	февраль	Семинар «Дифференциация обучения – одно из условий повышения качества образования»
7.	март	Практикум «Оптимизация выбора методов и средств обучения при организации различных уроков»
8.	апрель	М/практикум « ВПР: вопросы и ответы»
9.	май	М/семинар «Промежуточная аттестация обучающихся»
1.7. Методические советы Цель: реализация задач методической работы на текущий год
	август-май	Участие в работе методических советов по плану лицея. Участие в работе ФИП
1.8. Работа с методическим объединением учителей начальных классов. Цель: совершенствование методического обеспечения образовательных программ и роста профессионального мастерства педагогов.
1.	сентябрь	Планирование работы МО на новый учебный год.
2.	октябрь-ноябрь	Методическое консультирование по подготовке и проведению мониторинга обучающихся 1-3 классов.
3.	ноябрь-декабрь	Методическое консультирование по подготовке и проведению предметных недель согласно заявленной тематике.

3	январь	Подготовка и проведение городского семинара для руководителей МО города
4.	февраль	Участие в городском семинаре для руководителей МО города
5.	март- апрель	Подготовка к Вернисажу педагогических идей.
6.	май	Круглый стол — заседание методического объединения по подведению итогов года и обмену опытом.
1.9. Тематические педсоветы. Цель:выявление проблем образовательного процесса в начальной школе, поиск решения, подведение итогов работы педагогического коллектива.
	август- май	Участие в работе педагогических советов по плану лицея.
2. Работа методического кабинета. Цель:формирование банка информации, создание условий для оптимального доступа педагога к необходимой информации.
1.	в течение года	Подбор и систематизация необходимого дидактического материала для проведения педагогических советов, методических семинаров.
2.	в течение года	Подготовка и проведение педагогических советов, методических семинаров, практикумов.
3.	ноябрь, январь	Оформление материалов по аттестации педагогов.
4.	в течение года	Организация выставок методической литературы, консультаций по запросам педагогов.
5.	ноябрь	Организация и проведение методических недель.
6.	в течение года	Методическое и консультационное сопровождение педагогов.
7.	в течение года	Отслеживание влияния методической работы на состояние и результативность образовательного процесса.
8.	в течение года	Разработка методических пособий, комплексов методического обеспечения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412013-plan-raboty-metodista

Источник

Не пропустите также: