Как составить план отрядных мероприятий - AvtoShod.ru

День, дата

Название,

форма отрядного дела

Цель

07.06.2018

Встреча детей

1.Проведение инструктажа «Техника
безопасности»

2.Конкурсно — игровая программа
«Здравствуй — это я!»

3. Игры на свежем воздухе.

4. Обед с детьми

5.Оформление отрядного уголка.

6. Распределение обязанностей в отряде.

7.Определение названия, девиза,

речёвки, песни отряда.

8. Знакомство с руководителями лагеря,
вожатыми и воспитателями

9. Второй ужин

10. Водные процедуры

11. Отбой

08.06.2018

Учение отрядных песен, речевки,
девиза

1. Подъем

2. Зарядка отряда

3. Утренняя линейка всех отрядов

4. Завтрак

5. Уборка в комнатах и территории

6. Второй завтрак

7. Организационные

сборы в отрядах.

8.Инструктаж по ТБ,

противопожарной

безопасности, поведение на территории
лагеря.

9. Обед

10. Водные процедуры

11. Тихий час

12. Полдник

13.Представление отряда.

14. Подвижные игры на свежем воздухе.

15. Знакомство с территорией лагеря

16. Ужин

17. Общелагерное мероприятие

18. Второй ужин

19. Водные процедуры

20. Отбой

09.06.2018

Веревочный курс на сплочение

1. Подъем

2. Зарядка

3. Общелагерная
линейка

4. Завтрак

5. Уборка
комнат, уборка территории

6. Общелагерное
мероприятие

7. Второй
завтрак

8. Отрядные
мероприятия

9. Обед

10. Водные
процедуры

11. Тихий час

12. Полдник

13. Подвижные игры
на воздухе

14. Ужин

15. Веревочный курс

16. Второй ужин

17. Водные
процедуры

18. Отбой

10.06.

2018

Открытие первой лагерной смены

1.
Подъем

2. Зарядка

3. Общелагерная
линейка

4. Завтрак

5. Уборка
комнат и территории

6. Подготовка
к открытию

7. Второй
завтрак

8. Репетиция
к открытию

9. Обед

10. Водные процедуры

11. Тихий час

12. Полдник

13. Подготовка к
открытию

14. Ужин

15. Открытие
лагерной смены

16. Второй ужин

17. Водные процедуры

18.
Отбой

11.08.

2018

Знакомство с понятием «туризм»

1. Подъем

2. Зарядка

3. Общелагерная
линейка

4. Завтрак

5. Уборка комнат
и территории

6. Второй
завтрак

7. Эстафеты
между отрядами 8-5

8. Игры на
свежем воздухе, футбол

9. Обед

10. Водные процедуры

11. Тихий час

12. Полдник

13. Мероприятие,
посвященное туризму

14. Ужин

15. Вечернее
мероприятие отрядов

16. Второй ужин

17. Водные процедуры

18. Отбой

12.06.

2018

Игры на открытом воздухе

1. Подъем

2. Зарядка

3. Водные
процедуры

4. Общелагерная
линейка

5. Завтрак

6. Уборка
комнат и территории

7. Игры на
свежем воздухе (футбол, волейбол, баскетбол, горячая картошка)

8. Второй
завтрак

9. Повторение
девиза, речевки, песни

10. Обед

11. Водные процедуры

12. Тихий час

13. Полдник

14. Купание в пруду

15. Отрядные работы

16. Прогулка по
лагерю

17. Ужин

18. Представление
фокусников

19. Второй ужин

20. Водные процедуры

21. Отбой

13.06.

2018

Театр «Компьютерный вирус»

1. Подъем

2. Зарядка

3. Водные
процедуры

4. Общелагерная
линейка

5. Завтрак

6. Уборка
комнат, уборка территории отряда

7. Игры на
свежем воздухе

8. Второй
завтрак

9. Общелагерное
мероприятие (театр «Компьютерный вирус»)

10. Обед

11. Водные
процедуры

12. Тихий час

13. Полдник

14. Купание в пруду

15. Отрядные дела

16. Ужин

17. Мероприятие,
посвященное компьютеру, сети Интернет

18. Второй ужин

19. Водные процедуры

20. Отбой

14.06.

2018

Открытие малых Олимпийских игр

1. Подъем

2. Зарядка

3. Водные
процедуры

4. Общелагерная
линейка

5. Завтрак

6. Уборка
комнат и территории

7. Игры на
открытом воздухе

8. Второй
завтрак

9. Час
чтения

10. Обед

11. Водные процедуры

12. Тихий час

13. Полдник

14. Купание в пруду

15. Отрядные работы

16. Ужин

17. Открытие малых
Олимпийских игр «Стрела»

18. Второй ужин

19. Водные процедуры

20. Отбой

15.06.

2018

Правила Дорожного Движения

1.Подъем

2.Зарядка

3.Водные процедуры

4.Общелагерная линейка

5.Завтрак

6.Уборка комнат и территории

7.Игры на открытом воздухе

8.Второй завтрак

9. Правила Дорожного движения и
предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма

9. Обед

10. Водные
процедуры

11. Тихий час

12. Полдник

13. Купание в
пруду

14. Экспресс-
тест «Я участник ПДД»

15. Праздник
посвященный ПДД «Путешествие в страну Светофория»

16. Второй ужин

17. Водные
процедуры

18. Отбой

16.06.

2018

Эстафеты «Веселые старты»

1. Подъем

2. Зарядка

3. Водные
процедуры

4. Общелагерная
линейка

5. Завтрак

6. Уборка
комнат и территории

7. Эстафеты
между 7 и 8 отрядами

8. Второй
завтрак

9. Подведение
итогов игр «Веселые старты»

10. Награждение
победителей

11. Обед

12. Водные процедуры

13. Тихий час

14. Полдник

15. Купание в пруду

16. Общелагерное
мероприятие

17. Второй ужин

18. Водные процедуры

19. Отбой

17.06.2018

Мини — игра «Футбол»

1. Подъем

2. Зарядка

3. Водные
процедуры

4. Общелагерная
линейка

5. Завтрак

6. Уборка
комнат и территории

7. Игры на
открытом воздухе

8. Второй
завтрак

9. Ходили
на пляж

10. Играли в логические
и развивающие игры

11. Обед

12. Водные процедуры

13. Тихий час

14. Полдник

15. Купание в пруду

16. Игра в футбол.
(Вожатые в костюмах сказочных героев)

17. Подведение
итогов дня

18. Второй ужин

19. Водные процедуры

20. Отбой

18.06.

2018

«Зоопарк»»

1. Подъем

2. Зарядка

3. Водные процедуры

4. Общелагерная
линейка

5. Завтрак

6. Уборка
комнат и территории

7. Подготовка
костюмов к мероприятию «Зоопарк»

8. Второй
завтрак

9. Разучивали
стихотворения про животных

10. Повторяли
девиз, речевку

11. Обед

12. Водные процедуры

13. Тихий час

14. Полдник

15. Водные процедуры

16. Игра «Зоопарк»

17. Подведение
итогов на общелагерном мероприятии

18. Второй ужин

19. Водные процедуры

20. Отбой

19.06.

2018

Книга рекордов Гиннеса

1. Подъем

2. Зарядка

3. Водные процедуры

4. Общелагерная линейка

5. Завтрак

6. Уборка комнат и территории

7. Игры на открытом воздухе

8. Второй завтрак

9. Ходили на пляж

10. Репетиция к мероприятию

11. Обед

12. Водные процедуры

13. Тихий час

14. Полдник

15. Водные процедуры

16. Игры на свежем воздухе

17. Ужин

18. Мероприятие Книга рекордов Гиннеса

18. Второй ужин

19. Водные процедуры

20. Отбой

20.06.

2018

Мы за ЗОЖ

1. Подъем

2. Зарядка

3. Водные процедуры

4. Общелагерная линейка

5. Завтрак

6. Уборка комнат и территории

7. Игры на открытом воздухе

8. Второй завтрак

9. Ходили на пляж

10. Проводили беседу на тему: «ЗОЖ»

11. Быстрее, лучше, сильнее

12. Обед

13. Водные процедуры

14. Тихий час

15. Полдник

16. Купание в пруду

17. Эстафеты мы за ЗОЖ

18. Наши спортивные рекорды

19. Подведение итогов

20.Второй ужин

21. Водные процедуры

22. Отбой

21.06.

2018

Закрытие лагерной смены

1. Подъем

2. Зарядка

3. Водные процедуры

4. Общелагерная линейка

5. Завтрак

6. Уборка комнат и территории

7. Репетиция к закрытию

8. Второй завтрак

9. Ходили на пляж

10. Показ номера отряда

11. Обед

12. Водные процедуры

13. Тихий час

14. Полдник

15. Купание в пруду

16. Ужин

17. Закрытие лагерной смены

18. Второй ужин

19.Водные процедуры

20. Отбой

Источник

План работы отряда на смену

План — это хорошо продуманная программа действий коллектива. План нужен вожатому, чтобы четко осознать цель и задачи воспитания, вдумчиво отобрать содержание и средства, органи-зационные формы работы. План поможет вожатому избежать суеты, неразберихи, неудач, приобрести уверенность в себе.

Цель — образ предполагаемого результата, который отряд реально может достичь к четко определенному моменту времени.
Задача — это частная цель, «это путь, при помощи которого можно отмерить процесс реализации цели». Блок целей и задач должен быть конкретным, реальным, достижимым. На практике это означает, что каждую из поставленных задач важно сформулировать так, чтобы: • было ясно, чего конкретно за данный период следует добиться в деятельности отряда;

• для ее решения имелись реальные возможности;

• ее действительно можно было решить (достигнуть) за тот срок, на который она рассчитана.

Главное, чтобы задачи согласовывались с целью

Содержание ( блоки плана, основные направления и т.п.). Этот раздел содержит описание форм и методов, с помощью которых предполагается реализовать цели и задачи. В этой части плана указываются планируемые мероприятия и дела, их регулярность и последовательность.

Механизмы реализации (логика развития, режим реализации плана). Один из наиболее сложных разделов. Он представляет собой описание системы действий по воплощению в жизнь замысла, идей плана(что необходимо делать, в каком порядке, в какие сроки и т.п.). Главное назначение этого раздела — продумать, как то, что написано на бумаге, превратить в реальную деятельность детей и взрослых в отряде.

Результаты (итоги). В этой части плана указываются ожидаемые, предполагаемые результаты, итоги выполнения плана. Как и задачи, результаты должны быть конкретными и реальными. По сути, главным результатом деятельности любого ДОЛ является развитие ребенка. Показатели его развития (укрепление физических и психических сил ребенка, приобретение им новых знаний, умений, т.е. новый положительный жизненный опыт) — и должны стать результатами деятельности лагеря.

Воспитатель (вожатый) должен приступить к планированию своей деятельности, ознакомившись с условиями работы в детском оздоровительном лагере, правами и обязанностями, ожидаемыми трудностями, способами решения типичных проблемных ситуаций, формами и методами работы. Это необходимо сделать до начала работы смены.

При составлении плана необходимо учитывать:

модель смены;
календарь летних праздников;
задачи оздоровительного периода;
традиции оздоровительного лагеря;
информация о детях;
интересы детей;
личностные воспоминания воспитателя (вожатого) о своем детстве, его ожидания.

Воспитателю (вожатому) необходимо иметь следующие виды планов: перспективный (план-сетка), план на каждый день (утро – день – вечер).

План-сетка готовится до начала работы детского лагеря (согласуется с планом-сеткой лагеря и временем работы кружков, а еще лучше — пишется на основе плана-сетки лагеря).
В план-сетку включаются по порядку: дни заезда, отъезда, банные дни, родительский день, традиционные праздники для данного детского лагеря; дни дежурства; и только потом – планируемые отрядные мероприятия с учетом их периодичности.
План-сетка обычно составляется либо в строчку, либо выглядит как календарь. В конце организационного периода планируется следующая неделя, заполняются свободные места в плане-сетке.
План-сетку можно вывесить на отрядном месте, чтобы ребята знали, что их ожидает. Эту сетку можно использовать, как отрядную карточку настроения, заштриховывая клеточку прошедшего дня цветом, соответствующим тому, насколько удачно, по мнению отряда, прошел день. Это можно решать на вечернем анализе дня.

Структура плана-сетки

Цель;
воспитательные задачи;
сведения о детях, особенности возраста;
программа деятельности оздоровительного лагеря;
план работы с детьми;
взаимодействие с администрацией оздоровительного лагеря;
работа с детскими объединениями, секциями;
спортивный инвентарь, игры, книги, учебные материалы, находящиеся в отряде;
примерное содержание отрядного уголка.

Титульный лист

План сетка ДОЛ « . . .»

Отряд ____( название)___________________________________

Преподаватель _______________________________

Воспитатель __________________________________

Девиз отряда __________________________________________

Нижневартовск, 2013

Цель: Провести оздоровление, развитие творческих и лидерских качеств ребят . Задачи: Способствовать физическому развитию, закалке ребят, формированию у них потребности в здоровом образе жизни; Совершенствовать развитие личных качеств ребят, наполняя их глубоким содержанием, интересными общественно-полезными делами .

Цель работы:

Воспитательные задачи:

Сведения о детях

№

Фамилия, имя

Дата рождения

Класс

Город, адрес, контактные телефоны

ФИО сопровождающего лица

Интересы

Программа деятельности ДОЗ «. . .»

1 день

Заезд участников смены:

2 день

Отрядные дела:

размещение;
КТД- сочинение отрядной песни, кричалки,эмблемы; Вечер знакомств-

3 день

8день

отрядные Огоньки

4 день

-Тренинги на сплочение

В гостях у сказки

9 день

Церемония

Рыцарский замок

Творческие ма-стерские (соз-дание афиши)
Подготовка к спектаклю-сказке
Спектакль-сказка

15 день

День Музыки

10 день

открытия смены

5 день

-Инструктаж по т/б

Тайный друг

-Игры в отряде

11 день

Звездный миг

16 день

Творческие мастерские
Конкурс «Замки на песке и камнях»
Исторические события в разных странах

Открытие

6 день

12 день

День Именниника :

отряд – отряд

17 день

Конкурс рисунков на асфальте
Конкурс Мистер и Миссис города
« Название лагеря»

Меткий стрелок

Вечер знакомств в Центре-посвя-щение в жители славного города (название лагеря)

Праздничный концерт

Малых

Творческие мастерские караоке-клуб

День Отряда

7 день

18 день

День Нептуна

Поздравитель-ная радиогазета
Праздничный концерт
Дискотека«С ДнёмРождения!»

Письмо другу
Посещение музея
Литературный вечер

День Смеха

Личные соревнования по теннису, бадминтону
Соревнования по баскетболу между отрядами
Дискотека

Олимпийских Игр:

13 день

Смотр отрядных уголков

День

Творческие мастерские
Конкурс смешных историй

Праздник

19 день

Закрытие Малых Олимпийских Игр

Подготовка к меломан шоу

Церемония открытия МОИ

Костёр

14 день

Дублера

День фотографа и кинорежиссера

«СТАРИК И МОРЕ»

Командные встречи по волейболу
Церемония закрытия, награждение

Экономическая

20 день

Фотографир- ние
Создание ролика о лагере, фотогазеты.
Конкурс фоторабот

День футболиста

Соревнование по настольным играм

игра «АРБАТ»

Соревнование на воде
Дискотека

Дискотека

День дублера

Творческие мастерские
Командные встречи по футболу
Просмотр кино

Конкурс репортеров и коментаторов

Закрытие смены

Дискотека

21 день

Меломан шоу

Творческие мастерские
(Подготовка к ярмарке
Ярмарка-аукцион
Огоньки

Церемония закрытия награждение
Концерт
Костёр
Прощальная дискотека

КТД – чистый дом
Просмотр киноролика

Приглашение в отряд отрядные «Гостевки»

« Жизнь в лагере»

Экскурсия

Отъезд

Конкурс сценок

«Когда я стану взрослым»

План работы отряда на смену

дата

1день

мероприятия

2день

Заезд, размещение

цель

задачи

КТД
Вечер знакомств-

Познакомить ребят друг с другом

Отрядные дела:

Познакомить ребят друг с другом и сплотить коллек-тив

Механизм реализации

отрядный Огонек

1 Дать представ-ление о режиме лагеря

Тренинги на сплочение
Инструктаж по т/б
Игры в отряде
Вечер знакомств в Центре-посвя-щение в жители славного города (название лагеря)

1 Формировать представление о режиме лагеря

2 Объединить интересы в совместной работе по созданию песни и т.д…

1. Четкое соблюдение режима

результаты

2 Распределение небольших заданий

3 Сдружить в совместном отдыхе

примечание

2 Объединить интересы в сов-местном деле за честь отряда

1. Четкое соблюдение режима

3 Провести развлекательно-занимательные игры

3 Сдружить в совместном отдыхе

2 Распределение небольших заданий

3 Принять участие в развлекательно-занимательных конкурсах

дата

3день

мероприятия

Церемония

4день

цель

День Музыки

открытия смены

5день

задачи

Развивать таланты ребят и формировать уважение к талантам

Открытие

Творческие мастерские караоке-клуб
Подготовка к меломан шоу
Меломан шоу

Развивать понимание и уважение к музыкантам и музыкальным произведени-ям

Механизм реализации

Праздничный концерт
Дискотека

1 Добиваться реа-лизации ребятами своих талантов

Малых

Формировать уважение к здоровому образу жизни и занятиям физкультурой

1Объединить ин-тересы в совмест-ной работе по подготовке номеров

результаты

2 Объединить ин-тересы в совмест-ной работе по подготовке номеров

1 Дать возмож-ность каждому продемонстрировать свой талант

Олимпийских Игр: Церемо-ния открытия МОИ

2 Распределение небольших заданий

2 Формировать уважение друг к другу

1 Дать возмож-ность каждому выбрать свою песню для выступления

примечание

1 Развивать физические способности ребят

3 Сдружить в совместном отдыхе

1Дать возмож-ность каждому выбрать свой вид спорта

2 Организовать помощь в под-боре кастюма

Конкурс репортеров и комментаторов

2 Формировать творческие спо-

3 Принимать участие в праздничном мероприятии

2 Организовать помощь в под-готовке участни-ков и группы поддержки

собности ребят

3 Формировать уважение друг к другу

дата

мероприятия

6день

7день

День Отряда

цель

8день

Смотр отряд-ных уголков
Соревнование по настольным играм

День

задачи

Познако-мить ребят с достоин-ствами друг с друга

В гостях у сказки

Дублера

Формиро-вать орга-низатор-ские спо-собти

Механизм реализации

1 Формировать физические способности

Приглашение в отряд отряд-ные «Гостевки»

Творческие мастерские (создание афиши)
Подготовка к спектаклю-сказке
Спектакль-сказка

1 Формировать лидерские качества

Развивать таланты ребят и формиро-вать уважение к друг к другу

Результаты

2 Объединить ин-тересы в совместной работе по созданию уголка

1. Помощь в трени-ровочном процессе

Экскурсия
Конкурс сценок

«Когда я стану взрослым»

2 Формировать ува-жение друг к другу

1 Дать возможность проявить себя в качестве старшего

примечание

2 Распределение небольших зада-ний

1 Формировать лидерские качества

3 Сдружить в совместном отдыхе

2 Формировать уважение друг к другу

2,3 Организовать помощь и поддер-жку в подготовке сценки

1 Дать возможность каждому попробо-вать себя в роли актера

3. Формировать уважение к старшим и их труду

3 Провести развле-кательно-занима-тельные игры

2 Распределение небольших заданий

3. Развивать творческие способности

в создании декораций, костюмов

дата

мероприятия

9день

10день

Рыцарский замок

цель

11день

Творческие мастерские
Конкурс «Замки на песке и камнях»
Рыцарский турнир

Тайный друг

задачи

Развивать у ребят физические способности

День Именниника :

отряд – отряд

1 Объединить интересы в со-вместном деле

Формиро-вать культуру поведения

Механизм реализации

Поздравитель-ная радиогазета
Праздничный концерт
Дискотека-С ДнёмРождения!

2 Развивать физические способности

Письмо другу»
Посещение музея
Литературный вечер

1 Развивать твор-ческие способности

1. Четкое со-блюдение ре-жима и правил безопасности игры

Развивать у ребят творческие и лидерс-кие качества

результаты

1. Организовать четкое выполнение поручений

3. Активное участие в конкурсах

примечание

2.Развивать общую культуру

1 Развивать твор-ческие способности

3 Сдружить в совместном отдыхе

2.3. Правил поведения в общественных местах

2 Объединить инте-ресы в совместном творчестве

1. Дать возмож-ность каждому участнику по-пробовать себя в деле

3 Сдружить в сов-местном отдыхе

2.3. Четкое вы-полнение зада-ний и соблюде-ние режима

3 Сдружить в сов-местном отдыхе

дата

12день

мероприятия

День Нептуна

13день

цель

14день

День фотографа и кинорежиссера

задачи

Праздник

Развивать у ребят физические способности

1 Объединить интересы в со-вместном деле

Развивать таланты ребят и формировать уважение к талантам

День футболиста

Фотографиние
Создание газеты и ролика о лагере
Конкурс фоторабот

«СТАРИК И МОРЕ»

Механизм реализации

Развивать у ребят физические способности

2 Развивать физические способности

Творческие мастерские
Командные встречи по футболу
Просмотр кино

Соревнование на воде
Дискотека

1 Добиваться реализации ре-бятами своих талантов

результаты

1. Четкое соблюдение режима

3 Сдружить в совместном отдыхе

1 Дать возмож-ность каждому продемонстрировать свой талант

1 Объединить интересы в со-вместном деле

примечание

2 Объединить интересы в сов-местной работе

2. Четкое соблю-дение правил безопасности и игры

1. 2. Четкое соблюдение правил безопасности и игры

3. Активное учас-тие в конкурсах

3 Сдружить в совместном отдыхе

2 Распределение заданий

2 Развивать физические способности

3 Принимать участие в праздничном мероприятии

3 Приучать к культурному отдыху

3. Активное учас-тие в просмотре кино

дата

15день

мероприятия

16день

цель

Звездный миг

17день

задачи

Разви-вать у ребят творчес-кие и лидерс-кие качества

Меткий стрелок

Конкурс рисунков на асфальте
Конкурс Мистер и Миссис города
« Название лагеря»

Механизм реализации

День Смеха

Разви-вать у ребят физичес-кие способ-ности

Личные сорев-нования по тен-нису,бадминтону
Соревнования по баскетболу между отрядами
Дискотека

1 Развивать художественные способности

Разви-вать у ребят творчес-кие и лидерс-кие качества

результаты

1. Дать возмож-ность каждому участнику попро-бовать себя в деле

1 Развивать физические способности

Творческие мастерские
Шуточная эстафета
Конкурс смешных историй

2 Объединить интересы в совместном творчестве

1 Дать возмож-ность каждому участнику попро-бовать себя в деле

1 Развивать художественные способности

примечание

3 Сдружить в совместном отдыхе

2 Объединить интересы в совместном деле

2 Распределение небольших заданий

1. Дать возмож-ность каждому участнику попро-бовать себя в деле

2 Распределение заданий

3 Сдружить в совместном отдыхе

3 Четкое соблюдение режима

2 Объединить интересы в совместном творчестве

2 Распределение небольших заданий

3 Четкое соблю-дение режима

3 Сдружить в совместном отдыхе

3 Четкое соблюдение режима

дата

18день

мероприятия

19день

Закрытие Малых Олимпийских Игр

цель

Командные встречи по волейболу
Церемония закрытия, награждение

Экономическая

задачи

Провести интересное и организо-ванное закрытие МОИ

игра «АРБАТ»

Развивать творческие способности ребят и уме-ние эконо-мически мыслить

Механизм реализации

Дискотека

1 Развивать чувство ответст-венности перед коллективом

1 Объединить интересы в игре с целью получения наилучшего результата

Творческие мастерские
Ярмарка-аукцион
Огоньки

2 Объединить интересы в игре с целью получения наилучшего результата

1. Выбор участ-ников для учас-тия в командных соревнованиях

результаты

2 Распределение небольших заданий

примечание

2 Развивать творческие способности ребят

1, 2 Распределение небольших заданий

3 Сдружить в совместном отдыхе

3 Провести развлекательно-занимательные игры и конкурсы

3 Развивать ответственность за порученное дело

дата

мероприятия

20день

Закрытие смены

21день

цель

КТД – чистый дом
Просмотр киноролика

Церемония закрытия награждение
Концерт
Костёр
Прощальная дискотека

Провести интересное и организованное закрытие смены

задачи

« Жизнь в лагере»

Провести уборку территории и организованный отъезд

1 Провести организованное закрытие смены

Механизм реализации

1 Организовать трудовое участие в уборке терри-тории

2 Развивать творческие способности

результаты

1. Четкое соблюдение режима

Отъезд

примечание

1 Привлечь к выполнению конкретного задания

2 Формировать положительные эмоции в р-те просмотра ролика

2 Распреде-ление неболь-ших заданий

3 Формировать уважение между ребятами

2 Просмотр созданного ребятами ролика и фотовыставки о лагере

3 Организовать организованный отъезд

3 Провести развлекательно-занимательные игры и танцы

3 Четко продумать этапы отъезда

Взаимодействие с администрацией и работниками ДОЛ

№

должность

Ф.И.О

Начальник лагеря

Контактный телефон

Заместитель начальника по воспитательной работе

Заместитель по хозяйственной работе

Руководитель физического воспитания

Инструктор по плаванию

Заведующая библиотекой

Заведующая столовой

Комендант здания

Дворник

Вахтер

Сторож

Водитель автобуса

Распорядок работы кружков

Наименование

Руководитель(ф.и.о), телефон

Дни и часы работы

Спортивный инвентарь, игры, книги, учебные материалы, находящиеся в отряде

1. __________________________________________
2. __________________________________________
3. __________________________________________
4. __________________________________________
5. __________________________________________
6. __________________________________________
7. __________________________________________
8. __________________________________________
9. __________________________________________
10. _________________________________________
11. _________________________________________
12. _________________________________________
13. _________________________________________
14. _________________________________________
15. _________________________________________
16. _________________________________________
17. ____________ _____________________________

Примерное содержание отрядного уголка

Отрядный уголок – одна из форм наглядного отображения жизни отряда.

Материалы, помещаемые в уголке, должны отображать деятельность отряда и постоянно обновляться.

Отвечает за оформление уголка редколлегия.

Пример информационных разделов:

Эмблема, название, девиз отряда, песня;
План работы на смену;
Сегодня в отряде;
«Наши песни»;
«Поздравляем», «С днем рождения»;
Спортивные достижения отряда;
Награды отряда;
Лауреаты отрядных конкурсов;
Пожелания на будущее;
Лист («почтовый ящик», тумба) – «правдилка»;
Цветопись настроения.
Материалы в уголке помещаются в зависимости от актуальности темы отряда и возраста детей.

План на каждый день пишется в лагере накануне вечером с учетом интересов детей, модели лагеря, заданий отряду, погоды. Он корректирует отрядный план. На день целесо-образно планировать не более 3 мероприятий.
План работы отряда (перечень дел на каждый день) Дата_______20_________ Ключевое дело:___________________________________

День недели

Время суток

Погода

Утро

Непогода

День

Вечер

Примечания

Счастливого пути и всего самого наилучшего

Источник

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ ОТРЯДА «ГОЛ»

Летнего оздоровительного лагеря «Беспокойные сердца»

ГБОУ СОШ пос.Новый Кутулук Борского района

Дата 1 июня 2018 г., пятница

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30 — 8.45	Торжественная линейка открытия лагеря: Законы, Традиции и Режим лагеря.	Большинство детей отлично знают режим лагеря, так как ходят в лагерь каждое лето. Взвесились и измерили рост.
8.45–9.00	Зарядка	Дежурный отряд проводит музыкальную зарядку
9.00-9.30	КТД Огонёк знакомства. Подготовка к конкурсу «Представление отряда».	Дети хорошо знают друг друга по школе. Отряд решили назвать «Гол» и вместе переделали песню «Медуза» (идея Д.). Сделали эскиз эмблемы (Т. главный дизайнер). Придумали шуточную презентацию отряда.
9.30-9.50	Завтрак	Виталик У. вместе с Л. убежали в столовую впереди всех и не вымыли руки.
9.50 –10.20	Инструктаж по ТБ и ПБ. Тимуровский десант. Дежурство по территории.	После инструктажа поливали клумбы на пришкольном участке, Н. и В. не хотели поливать. Всех организовали Т. и Д.
10.20-10.50	Конкурс рисунков на асфальте «Здравствуй, лето!»	Хорошо рисуют Т., Д., Н., Д., Н.
10.50-11.20	Квест-игра «Лето лучшая пора»	Очень активными были Л., Т., Т., Д.
11.20-11.50	КТП Выборы органов самоуправления. КТД Оформление отрядных помещений.	Капитаном отряда выбрали Т. и разбились на творческие группы «Уют», «Сюрприз», «Мастер», «Летопись», «ЧП», «Чип и Дейл» (Тимуровец).
11.50-12.30	Соревнования по Баскетболу	В отряде много спортсменов.
12.30-13.00	Подготовка к Концерту	Экспромтом придумали мини-сказку. Выбрали костюмы. Сделали декорации.
13.00-13.20	Обед	Поели очень быстро, всё съели
13.20-14.00	Концерт «Подари улыбку»	Очень артистична Р., пластична М., хорошие вокальные данные у Л.
14.00-14.10	Запись в Кружки, Секции и клубы по интересам	Решили в отряде организовать «Школу юного организатора»
14.10-14.20	Подведение итогов дня. Планирование дел на следующий день. Уборка помещений.	Эмблемы поручили нарисовать Т., а в понедельник их все вместе раскрасить. Д. распечатает переделанную отрядную песню для всех.
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Получили 5 талантиков за Дежурство по территории и 5 талантиков за уборку помещения.
14.30	Полдник. Уход домой	Кожуру от бананов кто-то из детей бросал прямо около школы.

Анализ дня:

День был очень насыщенный, но почти всё запланированное успели, только эмблемы не успели нарисовать. Конфликтов практически не было. При подведении итогов дня все остались довольны и поставили максимальный балл. Т. оформила отрядную молнию. Решили, что каждый день молнию выпускать будут все по очереди. Т. организует «Клуб журналистов». Отрядную газету Д. предложил сделать в виде футбольного поля.

Перспектива на понедельник: Раскрасить эмблемы (Школа дизайнера), Выучить отрядную песню, Репетиция представления отряда, Сходить в с/совет, чтобы определиться с Тимуровским десантом. Повести беседу о тех, кто мусорит после полдника на улице.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 4 июня 2018 г., понедельник

Время	Содержание деятельности (отрядные мероприятия и общие мероприятия для всего лагеря)	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План на день	Каждый отряд сказал своё название и девиз. Отрядную песню пока не пели
8.45-9.00	Зарядка	Наш отряд проводил зарядку. Т. подготовила музыку и комплекс упражнений. Помогали ей в проведении зарядки: Д., А. и Н.
9.00-9.20	Завтрак	Дежурные по столовой Д, Т. и Р. накрывали на столы.
9.20-10.10	Отрядная планёрка Подготовка к конкурсу «Представление отрядов» и «Отрядная газета»	После отрядной планёрки все вместе красили эмблемы и крепили к ним булавки. Одновременно учили отрядную песню и репетировали Презентацию, рисовали Газету.
10.10-11.00	Тимуровский десант	Пололи клумбы около СДК и помогали библиотекарю обновлять картотеку книг.
11.00-12.00	Игра «Спортивный квест»	Л. обидел Л., сказав в грубой форме, что тот не будет участвовать в игре, потому что он «слабак». Возник конфликт в результате которого началась небольшая драка и обиженный Л. не стал играть.
12.00-13.00	Подготовка к конкурсу «Представление отрядов». КТД «Клуб дизайнеров».	Учились рисовать плакаты, делать костюмы и атрибуты. Сочиняли шуточные диалоги «Дети-Воспитатель». Хорошее чувство юмора у Л. и Т. Оформляли отрядную газету
13.00-13.30	Обед	Поели очень быстро, но Н. и Д. баловались за столом, в результате Д. пролил чай, пришлось мыть полы в столовой.
13.30-13.50	Генеральная репетиция к конкурсу «Представление отрядов»	Хорошая память у Л., быстро запомнил сценарий и песню, подсказывал другим слова. Л. дали роль без слов, так как ему сложно запомнить быстро слова. Он выносил плакаты.
13.50-14.20	Конкурс «Представление отрядов»	Заняли 1 место, получились очень смешные диалоги, и отрядная песня всем очень понравилась. Все подпевали: «Самара-Арена..»
14.10-14.20	Подведение итогов дня. Планирование дел на следующий день. Уборка помещений.	Эмблемы поручили нарисовать Т., а в понедельник их все вместе раскрасить. Д. распечатает переделанную отрядную песню для всех.
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	За день заработали 15 талантиков. Ещё раз напомнили о мусоре после полдника.
14.30	Полдник. Уход домой	Сегодня мусора после полдника не было

Анализ дня:

День был прошёл спокойно. При подведении итогов обсудили конфликт на игре Л. и Л. Т. первая сказала, что главное – друг друга поддерживать, даже если кто-то чего-то не умеет. Каждый из нас в чём-то силён, но у каждого есть и слабые стороны. Мы пришли в лагерь за положительными эмоциями и должны научиться помогать друг другу.

Перспектива на вторник: Нужны велосипеды, чтобы подготовиться к «Безопасному колесу». Раздали домой посмотреть задания по медицине и жестам регулировщика. Надо принести мотыги, мешки и перчатки, чтобы убрать территорию у обелиска. Принести шахматы.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 5 июня 2018 г., вторник

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План на день	Прозвучали все отрядные песни. Выбрали команду мальчиков-футболистов для районных соревнований. После завтрака им надо провериться в больнице.
8.45-9.00	Зарядка	Зарядку проводил 3отряд «Ералаш». Н. прятался в отряде, чтобы поиграть в телефоне в игру. Пришлось напомнить ему, что за нарушение режима могут отчислить из лагеря.
9.00-9.20	Завтрак	Выучили речёвку для столовой и поваров.
9.20-10.10	Отрядная планёрка Подготовка к конкурсу «Безопасное колесо» КТД «Клуб водителей»	Опытные велосипедисты учили новичков прохождению полосы препятствий. Участники конкурса прошлых лет (Д. и В.) готовили команду к медицинскому конкурсу и др. этапам.
10.10-11.00	Тимуровский десант	Принесли 5 мотыг и 10 перчаток, за что заработали дополнительные Талантики.
11.00-13.00	Районные соревнования команд мальчиков «Лето с футбольным мячом». Спортивная игра «Олимпийская эстафета».	4 мальчика из отряда уехали на соревнования, Остальные участвовали в спортивной игре «Олимпийская эстафета». Наш отряд занял 2 место, все говорят, потому что лучшие спортсмены уехали на футбол.
13.00-13.30	Обед	Обед прошёл организованно. Нарушителей дисциплины не было.
13.30-14.10	Тихие игры	В отряде много шахматистов (Т., Д., Л., В., Д., В.) Организовали отрядные соревнования. Остальные играли в настольные игры и рисовали отрядную газету. Желающие готовились к Безопасному колесу.
14.10-14.20	Подведение итогов дня. Планирование дел на следующий день. Уборка помещений. Методика «Социометрия» .	День прошёл без серьёзных конфликтов. Только велосипед у Д. взял без спроса покататься мальчик из другого отряда. Организовали группы для подготовки к конкурсу знатоков Пушкина и знатоков ПДД. Для выявления лидеров в отряде провела методику «Социометрия» .
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	За день заработали 14 талантиков. Получили сценарий сказки «Женитьба по расчёту» для инсценировки.
14.30	Полдник. Уход домой	Напомнили о необходимости приносить головные уборы

Анализ дня:

День прошёл без серьёзных конфликтов. Все почувствовали необходимость тихих игр и отведения времени для занятий по интересам. Знатоки шахмат учили начинающих правилам игры. Осваивали игры «Уголки» с кубиком и без, шашки, поддавки, «Чапаев». В отрядной газете будут рубрики: Игры (все игры, какие освоим за смену), Спорт (освещать Чемпионат мира 2018 по футболу), Успехи, Вчера (анализ прошедших мероприятий), Сегодня (сценарии мероприятий), Завтра (к чему готовиться). Кармашки решили сделать прозрачные из твёрдых тетрадных обложек. Обязательно название, девиз, песня, список отряда, эмблема.

Перспектива на среду: Подготовка к викторинам по Пушкину, ПДД, конкурсу инсценированной сказки. Надо назначить группы, ответственные за рубрики отрадной газеты.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 6 июня 2018 г., среда

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План на день	В нашем отряде посещаемость 100% В других отрядах есть отсутствующие.
8.45-9.00	Зарядка	Зарядку проводил 1 отряд «Мяч». Придумали интересные упражнения. Надо нам тоже на завтра придумать что-то необычное.
9.00-9.20	Завтрак	Капитан легко всех строит перед столовой.
9.20-10.10	Отрядная планёрка Подготовка к Викторине по Пушкину и ПДД КТД «Клуб туристов»	Д. повторила со всеми сказки Пушкина. Денис С. Готовил всех к викторине по ПДД. Т. провела занятие «Школы юного туриста». Распределили группы, ответственные за рубрики в отрядной газете.
10.10-11.00	Социальный проект «Благоустройство клумб»	Т. и Д. распределили задания: прополка, рыхление, полив, бордюр клумбы.
11.00-12.00	Первенство лагеря по Прыжкам в длину с разбега.	У нас командное 2 место и 2 место в личном первенстве у Д. (407 см)
12.00-12.30	Литературная дуэль «Мой Пушкин» (сельская библиотека)	Обидно, но дети очень плохо знают сказки Пушкина! ПОЗОР ДЖУНГЛЯМ!!!!
12.30-13.00	КТД «Клуб актёров» (подготовка к Инсценированной сказке)	Л. и Д. подобрали прикольную музыку каждому герою. Все азартно делали себе костюмы. Большая Т. будет рокершой щукой-невестой. Маленький Н. будет её прикольным женихом-пескариком. У каждого есть роль. Намечается весёлая СВАДЬБА с песнями и танцами, кольцами на машине и настоящей фатой.
13.00-13.30	Обед	Плохо ели гороховое пюре. Наверное, чего-то боялись….
13.30-14.10	Викторина по ПДД	Лучший знаток ПДД Д. СУПЕР!!!
14.10-14.20	Подведение итогов дня. Планирование дел на следующий день. Уборка помещений.	Завтра надо доделать костюмы (2 рыбы-пилы (ирокез на голову), мама-щука), декорации (на обои наклеить ракушки и раскрасить берег, сделать водоросли) и инвентарь к сказке (ведро с комбикормом, червячки).
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	За день заработали опять 14 Талантиков. Завтра мы дежурные по столовой. Воспитатель С. сошьет для дежурных по столовой 3 шапочки и фартука. Сделаем фото и заметку для сайта школы.
14.30	Полдник. Уход домой	Напомнили, чтобы завтра все пришли в спортивной форме и удобной обуви для бега, будут подвижные игры народов мира. Каждый отряд должен приготовить по 3 игры.

Анализ дня:

Все с азартом и воодушевлением готовились к инсценированной сказке «Женитьба по расчёту». Детям очень нравиться наряжаться, каждый предлагал интересные элементы для своих костюмов, еле успевали реализовывать их идеи. Придётся ещё дома «перетрясти» гардеробы и завтра принести недостающие элементы. Наверное, актёр сидит в каждом ребёнке, да и в воспитателе тоже. Все были «в мыле», но счастливые. А сказки Пушкина почитаем, послушаем, посмотрим на досуге. Пустяки, дело-то житейское! Всё поправимо, было-бы желание!

Перспектива на четверг: Завтра обсудим какие игры народов мира будем проводить.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 7 июня 2018 г., четверг

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Посещаемость 100%. Мы круче всех!
8.45-9.00	Зарядка	Зарядку проводили мы: Л., Д., Н. и М. Музыка была СУПЕР! Упражнения –полный ОТПАД! Все смеялись до «коликов». Такой заряд бодрости получили!
9.00-9.20	Завтрак	Все дружно построились и без напоминания вымыли руки. НЕУЖЕЛИ ЭТО МЫ? Шапочки и фартуки для дежурных просто КЛАСС!
9.20-10.10	Отрядная планёрка КТД «Клуб декораторов»	Д. придумал сделать из чёрных мусорных мешков широкие браслеты рокерам- друзьям невесты (вместо шипов наклеили скотчем ракушки). Спасибо С. – целый мешок с моря привезла! И речка КЛАСС. Как настоящий песчаный берег с ракушками. И водоросли на швабрах смотрятся здорово! ВСЁ КАК НАСТОЯЩЕЕ!
10.10-11.00	Тимуровский десант	Решили помочь сельской библиотеке. Распределились на группы: Обновление картотеки, ремонт книг, уборка территории, прополка и полив клумб и саженцев.
11.00-12.00	Подготовка к соревнованию «Безопасное колесо»	Д., и Д. провели занятие школы юного велосипедиста. Т. учила оказывать 1 помощь пострадавшим в ДТП.
12.00-12.30	Спортивное мероприятие «Игры народов мира»	Познакомились народами мира, у каждого — своя особенность, своя религия и свои игры. Надо организовать в отряде «Школу игр народов мира», если времени хватит….
12.30-13.00	Пионербол	Игры на улице закончили пораньше, жарко. Все дружно проголосовали за игру в пионербол. Мы впереди планеты всей-1 место!
13.00-13.30	Обед	Сосиски проглотили на УРА, даже запаха не осталось. ПАРАДОКСАЛЬНО, а в НАСТОЯЩЕМ МЯСЕ «ковыряются», что-то выискивают, отсеивают.
13.30-14.10	Туристическое путешествие «Собираемся в поход»	Нет нам равных ни в спорте, ни в туризме! Опять 1 место – 5 Талантиков!!! УРА!!!
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	Все в ожидании завтрашней сказки. Завтра последний штрих в костюмах, генеральная репетиция и ПРЕМЬЕРА!
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Рекорд — 22 Талантика! Завтра тимуровский десант «Тебе-ветеран!».
14.30	Полдник. Уход домой	Напомнили, чтобы завтра опять все пришли в спортивной форме, чтобы шлёпки не слетали!

Анализ дня:

В игры народов мира играли с удовольствием. Но не уследили. Небольшая травма во время старинной русской народной игры «Цепи кованые» (в Поволжье эту игру ещё называют «Шпандер»). Старшие «разбивали» цепь «младших» и перестарались, сильный ушиб руки у М., рука сильно покраснела, но М. мужественно сдерживала слёзы. Надо было разбить старших и младших на разные группы для этой силовой и скоростной игры.

Перспектива на пятницу: Надо подготовиться к викторине по пожарной безопасности и по экологии. И не за горами шахматный турнир.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 8 июня 2018 г., пятница

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Отрядные песни уже поют и другие отряды.
8.45-9.00	Зарядка	Л. постоянно встаёт впереди, как будто он ответственный за зарядку. Все улыбаются. Привыкли к его особенности.
9.00-9.20	Завтрак	Колбасу на бутерброде съели, а вот хлеба осталось много… ПАРАДОКС.
9.20-10.10	Отрядная планёрка КТД «Клуб костюмеров» Генеральная репетиция инсценированной сказки «Женитьба по расчёту».	Слова выучили, выдают эмоции по полной. Так натурально жених-пекарь не хотел отдавать бандитам (2 рыбы-пилы) ведро с комбикормом. А после его крика о помощи: «Любимая, ты где? Я уже соскучился!» — вообще все покатились со смеху!
10.10-11.00	Тимуровский десант «Тебе, ветеран!»	Хотели оказать помощь ветерану ВОВ Николаю Артемьевичу Шавердину. Но он категорически позвал всех пить чай. Немного неудобно, надо было конфет купить.
11.00-12.00	Аукцион экологических знаний «Встречи на поляне» (сельская библиотека)	Мы опять заработали 5 Талантиков. Когда мы вместе – мы сила! Каждый внёс свою лепту в победу!
12.00-12.40	Спортивное мероприятие «ПИН-код Бабы-Яги»	Опять получилось не очень красиво, Л. не смог быстро пропрыгать «лягушкой». Многие стали кричать на него и хотели исключить из соревнований. Но нам с Т. удалось переубедить, ведь главное, что мы одна команда. Л. тоже преодолел обиду и бегал со всеми. В результате мы опять первые! ЗДОРОВО! МЫ ОДНА КОМАНДА!
12.40-13.00	Подготовка к Викторине по правилам Пожарной безопасности.	Довольно быстро удалось всех собрать за одним столом. Каждый вспоминал правила, Т. приготовила свою мини-викторину.
13.00-13.20	Обед	Обед проглотили за 5 минут, все спешили надеть свои неотразимые костюмы к сказке.
13.20-14.10	Конкурс «Инсценированная сказка»	Это был настоящий фурор! Все играли свои роли так, как будто учились во МХАТе. И хотя всем отрядам дали по 5 Талантиков, но наша сказка была признана лучшей! Мы скромно купались в лучах славы.
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	Обсудили ситуацию на соревнованиях, многие поняли, что быть первыми – не главное, главное поддерживать друг друга!
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Мы побили свой рекорд — 30 Талантиков! ФАНТАСТИКА! Завтра Шахматный турнир.
14.30	Полдник. Уход домой	Что-то дисциплина хромала во время полдника, надо завтра это обсудить.

Анализ дня:

Сегодня все купались в лучах славы после сказки. Лишь бы носы слишком высоко не задрали. Гордыня – один из самых страшных грехов человека. Надо побеседовать завтра об этом. Но все поняли, что подготовка к сказке была не менее интересна, чем сама инсценировка сказки.

Перспектива на субботу 9 июня (работаем за понедельник, 10, 11, 12 — выходные): Я готовлю игровую программу по станциям «Я живу в России!». Много серьёзных станций: «Флаг, герб, гимн России», «Русская армия» и др.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 9 июня 2018 г., суббота

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Напомнили о дисциплине во время полдника
8.45-9.00	Зарядка	Л. опять был впереди, с организаторами
9.00-9.20	Завтрак	ГЕРКУЛЕСОВУЮ кашу ели плохо, наверно дома такую кашу мамы не варят…
9.20-10.10	Отрядная планёрка КТД «Клуб велосипедистов»	Д. организовала подготовку к конкурсу по ПДД «Безопасное колесо». Ещё раз повторили все правила и билеты.
10.10-11.00	Экологический десант «Борьба с королём Мусором»	Разбились на группы и поделили территорию, Л. предложил конкурс: «Кто больше соберёт мусора». Но сам нечестно поступил: полмешка набил травой. АЙ-ЯЙ-ЯЙ!
11.00-12.00	Экскурсия в Пожарную часть Викторина по правилам Пожарной безопасности	В пожарной части было очень интересно. Но лучше ходить по одному отряду, чтобы было лучше слышно, видно и всё успеть пощупать и примерить. За викторину 5 Талантиков.
12.00-12.30	Соревнования по ПДД «Безопасное колесо» Пионербол	Соревнования по Безопасному колесу сорвались: подвела дождливая погода. Играли в спортзале в пионербол. 1 место
12.30-13.00	Отрядное первенство по Шахматам. Подготовка к программе «Я живу в России!»	По 2 пары играли в шахматы на вылет. Остальные готовились к программе «Я живу в России!», посвящённой Дню России
13.00-13.20	Обед	Обед проглотили за 5 минут, все спешили надеть свои неотразимые костюмы к сказке.
13.20-14.10	Отрядное первенство по Шахматам Подготовка к Игровой программе «Я живу в России!», посвящённой Дню России	Определили 4 гроссмейстера в отряде по шахматам: Т., Д., Л., В. Они примут в обще лагерном турнире по шахматам. К игре по станциям приготовились: символика России и значение каждого элемента и цвета, История российской армии, Великие полководцы, Самые знаменитые люди России. Узнали много нового.
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	Обсудили плюсы и минусы сегодняшнего дня, разобрали конфликтные ситуации.
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	15 Талантиков. Скоро конкурс Отрядных газет.
14.30	Полдник. Уход домой	Мы завтра дежурные по лагерю: Столовая, зарядка и полив цветов в классах. Надо разбиться по группам, чтобы быстрее всё сделать и осталось время на подготовку.

Анализ дня:

Зашёл спору воспитателей: Надо ли готовить детей к викторинам и конкурсам. Воспитатели нашего отряда за подготовку: Дети выучили знаменитых полководцев, значение символики России, узнали много нового из истории России (например, сено-солома (право-лево, кто такие рекруты и что служили аж 25 лет! А если бы не готовились, откуда бы они это узнали? Другие предлагали потом разбирать ответы, но это было бы уже не актуально. А так мы готовимся по методикам: КТД (коллективное творческое дело), Мозговой штурм, Клубы по интересам(ДОМ), или ЧТП (чередование творческих поручений).

Перспектива на среду 13 июня: Надо придумать интересную презентацию отрядной газеты, скоро конкурс. Надо чтобы было массово, зрелищно и с Открытием Чемпионата мира по футболу связать.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 13 июня 2018 г., среда

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Похвалили наш отряд за то, что мало конфликтных ситуаций и нарушений. С отряда ни разу не снимали Талантики за ЧП.
8.45-9.00	Зарядка	Зарядку оценивали с точки зрения правильности подбора и последовательности упражнений.
9.00-9.20	Завтрак	Фартуки и шапочки надо взять постирать. Что поразительно, мальчики с удовольствием одевают спецодежду дежурных и фотографируются.
9.20-10.10	Отрядная планёрка КТД «Клуб ораторов». Подготовка к защите газет.	Готовились к защите отрядных газет. Воспитатель Е. провела мастер-класс по ораторскому и актёрскому искусству.
10.10-11.00	Трудовой десант «Благоустройство помещений»	Мы не только поливали цветы в классах, но и решали дизайнерские задачи, чтобы было уютнее.
11.00-12.00	Библио-салон (сельская библиотека)	Каждый нашёл дело по душе, читали, рисовали героев книг, смотрели мультфильмы по произведениям, играли в развивающие игры.
12.00-12.40	Фольклорный праздник «Русская берёзка» (сельская библиотека)	Игровую программу «Я живу в России!» заменили на праздник «Русская берёзка». От каждого отряда экспромтом подготовились ведущие. Затем, водили хороводы, играли в Горелки, Ручеёк, Заря-заряница, Воробьи и вороны. Придумывали рассказ на одну букву.
12.40-13.00	Пионербол	Почти все воспитатели уезжали, поэтому Игровую программу «Я живу в России» перенесли, а сегодня с удовольствием играли в пионербол.
13.00-13.20	Обед	За обедом кидались хлебом, на линейке будет разбор «полётов».
13.20-14.10	Спортивные игры, тихие игры, клубы по интересам.	Каждый выбрал дело по душе, всё было тихо, чинно и мирно. Удивительно, даже в спортивных играх обошлось без криков и обид.
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений. Методика Фридмана «Наши отношения»	Обсудили ситуацию за обедом, решили по отрядам провести КТД «Хлеб блокадного Ленинграда».
14.20-14.30	Итоговая линейка	25 Талантиков заработали за день
14.30	Полдник. Уход домой	Надо принести мотыги, перчатки и мешки. Завтра наш отряд будет приводить в порядок территорию около обелиска.

Анализ дня:

Не успели порепетировать Презентацию отрядной газеты. Всем хотелось играть. Не стали настаивать, и не прогадали, всё было организованно и по-доброму. А порепетировать можно и завтра, тем более мы уже почти готовы. Анализ диагностики «Наши отношения» показал: 93% опрошенных отметило, что отряд очень дружный или дружный; 57% — помогают друг другу без напоминания; 36% — помогают, если попросят; 7% — помогают, если попросит вожатый.

Перспектива на четверг 14 июня: Завтра поездка в Борское «Лето с футбольным мячом». Надо провести инструктаж под роспись по технике безопасности.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 14 июня 2018 г., четверг

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	После линейки футболистам надо сходить в больницу за допуском на соревнования.
8.45-9.00	Зарядка	Все с удовольствием разминались, отлынивающих не было, как в начале смены.
9.00-9.20	Завтрак	Позавтракали быстро и без происшествий. Никто никому чай не солил и сыр в каше не «топил».
9.20-10.10	Отрядная планёрка КТД «Игры народов мира» для детей посёлка	На детской площадке организовали игры с неорганизованными детьми, весело было, но детей было мало. Но если бы проводить такие игры каждый день, то народу было бы ТЬМА.
10.10-11.00	Тимуровский десант «Родному посёлку»	Наводили порядок в центре посёлка: около магазинов, администрации, библиотеки и обелиска.
11.00-12.00	Поездка в с. Борское на соревнование «Лето с футбольным мячом» Игровая программа «Я живу в России!»	Футболисты уехали, остальные играли по станциям «Я живу в России!» Детям очень нравится такая формы игры с поиском станций. Спортивно, познавательно, увлекательно и соревновательно. Наш отряд набрал больше всех баллов. О-ле, оле, оле!
12.00-12.30	КТД «Клуб оформителей»	Обновляли рубрики в отрядной газете, писали молнии и заметки на сайт школы, делали плакаты и флаги к презентации отрядной газеты. Защита завтра.
12.30-13.00	Пионербол	Игра всегда проходит очень организованно, если кто-то из команды устал, хочет заняться другим делом, его тут же заменяют. Команды не по отрядам, а сборные.
13.00-13.20	Обед	Еле дождались футболистов из Борского. Смели всё под чистую, хлеб не успевали приносить добавку. Из-за правильного режима аппетит у детей ОГ-ГО!
13.20-14.10	Спортивные игры, тихие игры, клубы по интересам.	Каждый занялся любимым делом. Наступил послеобеденный сытый, тихий РАЙ в лагере.
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	Сегодня открытие Чемпионата мира по футболу в Москве. Россия играет с Саудовской Аравией. Мы верим в победу нашей команды. Вставим завтра в презентацию газеты новости с Чемпионата мира.
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Заработали 20 Талантиков. На закрытие лагеря будет конкурс «Мистер лагеря».
14.30	Полдник. Уход домой	В классе плохо убрались. Как-то надо организовать уборку в игровой форме.

Анализ дня:

Посещаемость в нашем отряде по-прежнему 100%. Никто не болеет и не проспал, ни у кого не пропало желание вставать пораньше. Даже ещё один человек в отряде добавился – А. В начале смены нас было 14, теперь стало 15. Очень переживала за игровую программу «Я живу в России». Но всё получилось здорово, дети были довольны. Е, начальник лагеря, и все воспитатели хвалили. Я так рада! Доброе слово и кошке приятно!

Перспектива на пятницу 15 июня: Завтра защита отрядной газеты. Надо организовать творческую группу «Футбол» (ЧТП), ответственную за вести с Чемпионата мира по футболу.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 15 июня 2018 г., пятница

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Не у всех есть головные уборы и эмблемы. Но в нашем отряде всегда есть запасные банданы и эмблемы регулярно ремонтируем.
8.45-9.00	Зарядка	Очень жарко, надо бы позади школы проводить зарядку, но нужна музыка..
9.00-9.20	Завтрак	Завтрак прошёл в штатном режиме, молниеносно, воспитатели даже не успели почаёвничать.
9.20-10.10	Отрядная планёрка КТД «Клуб журналистов». «Спортивный дневник об открытии ЧМ»	Вчера Россия выиграла у Саудовской Аравии со счётом 5:0! Это просто КОСМОС! Мы сделали мини-репортаж об этой исторической победе, представим его на Защите газет.
10.10-11.00	Трудовой десант по благоустройству территории	Приводили в порядок футбольное поле и спортивную площадку около школы. Убирали скошенную траву, палки и мусор.
11.00-12.00	Творческая минутка-конкурс рисунков «Парад книжных героев» (сельская библиотека)	Рисовали с удовольствием, но мало было кисточек и красок. В следующий раз с собой принесём.
12.00-12.30	КТД «Клуб оформителей»	Обновляли рубрики в отрядной газете, писали молнии и заметки на сайт школы, делали плакаты и флаги к презентации газеты.
12.30-13.00	Спортивная праздник «Вместе – мы сила»	Играли на улице в футбол и «Весёлые старты». Потом играли в спортзале из-за жары.
13.00-13.20	Обед	Хлеба опять не хватало, не успевали подкладывать.
13.20-14.10	Конкурс «Защита отрядных газет»	Всё получилось, что задумали. Даже песню переделанную спели дружно: «Не бывает в наши дни чудес на свете…» про победу по футболу в матче «Россия-Египет»
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	Начали готовиться к конкурсу «Мистер-лагеря». Решили сделать сказку «Теремок-небоскрёб», в которой каждый супергерой (роль каждый выбрал сам). Дело за костюмами. Тут есть где развернуться: Росомаха, Человек-паук, Бетмен, Капитан-Америка, Супермен, Халк, Железный человек, Чёрный плащ, Девочка-кошка, Электра, Чёрная вдова, Девочка-Америка, Девочка Бетмен и капитан Татьяна Муромская! Тут до закрытия лагеря на ушах стоять будут. Сам процесс подготовки будет суперским!
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Заработали 30 Талантиков. Повторили свой рекорд! Талантики капитан наш Таня Б. прячет, чтобы никто не нашёл и не украл…
14.30	Полдник. Уход домой	Напомнили о спортивной одежде.

Анализ дня:

Попутно убрали территорию около Администрации за дополнительные Талантики. ДЕНЬГИ, даже не настоящие – великая сила! Только немного это напрягает: ДОБРЫЕ ДЕЛА ЗА ПЛАТУ?

Перспектива на понедельник 18 июня: День будет посвящён спорту, нужна удобная одежда и обувь.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 18 июня 2018 г., понедельник

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Сегодня день посвящён спортивным играм. Для детей это праздник!
8.45-9.00	Зарядка	Зарядку проводили Л., Д., Н. и конечно Л. в первых рядах! Какая же зарядка без него! С ним весело и солнечно!
9.00-9.20	Завтрак	Наш отряд дежурный, быстро накрыли, чисто убрали, даже по собственной инициативе полы протёрли! БЕСПЛАТНО?!
9.20-10.10	Отрядная планёрка КТД «Клуб журналистов». «Спортивный дневник о ЧМ-2018» Подготовка к конкурсу «Мистер лагеря»	Сенсация на ЧМ: Мексика выиграла у Германии (чемпиона мира предыдущего года)! Завтра Россия играет с Египтом: ВЫ ВЕРИМ В НАШУ КОМАНДУ- МЫ ВЕРИМ В НАШУ СТРАНУ! К конкурсу Мистер-лагеря решили сделать шуточные фото о Д. Сделаем шуточную викторину «Один день из жизни Д.». Т. будет фото корреспондентом.
10.10-11.00	Трудовой десант по благоустройству школы	Поливали цветы по классам. Протирали парты и шкафы.
11.00-12.30	Спортивные игры	Этот активный вид отдыха самый любимый у детей. Спасибо Александру Николаевичу, нашему бессменному учителю физкультуры и тренеру по всем видам спорта.
12.30-13.00	КТД «Клуб суперменов»	Придумывали каждому костюмы супергероев. Ирина Петровна, воспитатель, завтра принесёт жёсткую фольгу: будем делать мечи, кинжалы, шиты, кольчуги, нагрудники … Эх! РАЗВЕРНЁМСЯ!!!!
13.00-13.20	Обед	Наших дежурных похвалили работники столовой.
13.20-14.10	Спортивные игры	Спортивный день продолжился после обеда, никто не устал и не отстал от команды. Пока играли другие команды и возрастные группы, остальные С ДИКИМ АЗАРТОМ копались в школьной костюмерной и искали атрибуты для своих супергероев.
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	Надо подготовить буклеты для социального проекта «Жителям села о безопасности.
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Заработали 20 Талантиков. Надо подготовить список на поездку в Борское в Конноспортивную школу и в музей «На привале». Кто куда хочет – по пол отряда.
14.30	Полдник. Уход домой	Уставшие, но ДОВОЛЬНЫЕ разошлись по домам. Буклеты подготовит Т.

Анализ дня:

Такое счастье, что наши дети любят не только компьютерные игры и переписку ВКОНТАКТЕ, но и спортивные игры, умеют играть, решать конфликты мирным путём. Есть, конечно, агрессия и неприязнь, но как исключение. И эта проблема решаема. Для этого мы в лагере и собрались

Перспектива на вторник 19 июня: Завтра Обще лагерный шахматный турнир. Команда от каждого отряда по 3 человека. А у нас желающих четверо. КАК БЫТЬ? НАДО ПОДУМАТЬ…

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 19 июня 2018 г., вторник

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	5 человек надо в библиотеку, остальные играют в баскетбол и участвуют в шахматном турнире.
8.45-9.00	Зарядка	Уже есть у детей любимые упражнения.
9.00-9.20	Завтрак	Позавтракали как всегда быстро и плотно.
9.20-10.10	Отрядная планёрка Подготовка к конкурсу «Мистер лагеря» КТД «Клуб организаторов»	Делали мечи, кинжалы, щиты и латы из жести. Придумывали смешные вопросы для фото. Д. И Л. решили дуэтом спеть песню группы «Фактор-2» «Война» (И снова солнца закат я вижу над головой…). У них ЗДОРОВО получается. АЖ ДО МУРАШЕК.
10.10-11.00	Социальный проект «Жителям села о безопасности»	Одна группа раздавала буклеты о безопасности пешеходам и водителям в посёлке. Много положительных эмоций у нас и у жителей села. Вторая группа – помогала библиотеке. Третья группа убирала территорию около обелиска. Всё сделали ОПЕРАТИВНО И ЭФФЕКТИВНО!
11.00-12.30	Путешествие «По музеям и выставочным залам» (сельская библиотека) Турнир по Баскетболу Турнир по Шахматам	По пять человек от отряда ушли в библиотеку, 5 человек играли в баскетбол, 4 человека участвовали в шахматном турнире. У нашей команды ПОБЕДА ПО ВСЕМ ФРОНТАМ! В шахматы кроме 1 командного места ещё 2 и 3 места в личном первенстве у Т. и Д.
12.30-13.00	Интеллектуально-спортивная игра «Космический рейс»	Второе место… Но пришли к выводу, что надо уметь достойно проигрывать. НЕ ОШИБАЕТСЯ ТОТ, КТО НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЕТ! Главное – мы команда!
13.00-13.20	Обед	Едим всё больше, АППЕТИТНЕЕ и быстрее! В начале смены взвешивались, в конце смены, думаю побьём все рекорды ПО КИЛОГРАММАМ!
13.20-14.10	Тихие игры. Подготовка к конкурсу «Мистер лагеря»	Репетировали сказку «Теремок-небоскрёб». Придумали каждому движения и подобрали музыку для выхода каждого героя. Костюм паучихи «Чёрной вдовы СУПЕРСКИЙ получился: 8 лап, мохнатое брюшко с глазами.
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	Разделились на две группы для поездки в конноспортивную школу и музей под открытым небом «На привале». Провели инструктаж перед поездкой по технике безопасности под роспись.
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Заработали 34 Талантика!!!! Это СУПЕР РЕККОРД!!! Все ждут завтрашней поездки.
14.30	Полдник. Уход домой	Напомнили всем о головных уборах и надо взять с собой в поездку воды и бутерброды.

Анализ дня:

На шахматный турнир от каждого отряда было по 3 человека, а у нас 4. Сначала хотели убрать Виталика У., но потом договорились с жюри, что он будет участвовать только в индивидуальном первенстве. Но В. всё равно обиделся, хотя и играл. Надо в следующий раз продумать изменения в правилах, чтобы участвовать могли все желающие.

Перспектива на среду 20 июня: Проверить у всех наличие головных уборов. Ещё раз напомнить правила поведения в автобусе, на улице и в общественных местах.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 20 июня 2018 г., среда

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Проверили готовность к поездке. Наш отряд подготовил спортивный дневник с Чемпионата мира по футболу. Вчера Россия победила в матче с Египтом со счётом 3:1. Кто сказал, что в России нет футбола? Футбол в России ЖИЛ, ЖИВ И БУДЕТ ЖИТЬ!!!!
8.45-9.00	Зарядка	Уже и ведущих не надо.
9.00-9.20	Завтрак	Баловались за завтраком. НАДО СЛЕГКА «ПРОПЕСОЧИТЬ»…
9.20-10.10	Отрядная планёрка Подготовка к конкурсу «Мистер лагеря» КТД «Клуб дизайнеров»	Сделали Теремок-небоскрёб, когти Росомахе, Шлем и нарукавники Татьяне Муромской, для Капитана-Америки и Девочки-Америки сделали щиты и пояса (из серебряных утеплителей под батареи). Очень удобный и ПЛАСТИЧНЫЙ материал. Одно удовольствие с ним работать!
10.10-11.00	Зелёный десант «Благоустройство клумб»	Поливали, чтобы всё росло и цвело! Но все уже думали о поездке: НЕ ОПОЗДАЕМ ЛИ?
11.00-13.00	Экскурсия в ДЮСШ «Конноспортивная школа» Экскурсия в СДЦ «Виктория» «На привале» (музей под открытым небом)	Экскурсии замечательные. В конноспортивной школе катались на лошадях, смотрели конкур. В музее «На привале» побывали в настоящем блиндаже и окопах, одевали пращ-палатки и каски, держали в руках и заряжали автоматы. Увидели патефон, керосиновую лампу, механическую печатную машинку, офицерский планшет, солдатский котелок, печку-буржуйку и настоящую походную кухню. Посмотрели элементы боя в окопах и рукопашного боя.
13.00-13.20	Обед	Наш аппетит на высоте! И с каждым днём всё выше и выше!!!
13.20-14.10	КТД Игры на свежем воздухе «Все сказки в гости к нам»	Занятия по интересам: кто играл, кто рисовал, кто сидел и за других болел, кто рисовал и костюмы дошивал. Сделали костюмы Бэтмену и Девочке-Бэтмену: плащи, эмблемы, маски, пояса. Железному человеку из жести сделали нагрудник с кругом. Освоили чеканку по жести. Сапоги и нарукавники с перчатками сделали из блестящих красных пакетов.
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	Скоро традиционная игра «Зарница». Надо начинать готовиться. Завтра промаршируем и, если успеем, исторические вопросы проработаем.
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Заработали всего10 Талантиков. Послезавтра экскурсия в музей с. Заплавное.
14.30	Полдник. Уход домой	Разошлись в ожидании новой поездки.

Анализ дня:

Экскурсии всем детям очень нравятся. Узнали о войне больше, чем из учебника истории. Дети ходят в наш отряд с удовольствием: все хотят быть супергероями на закрытие лагеря. Перспектива на четверг 21 июня: И. завтра принесёт спец костюм жёлтого цвета, будем шить костюм Росомахе. Надо к сказке финальную песню завтра выучить: «Ой, что-то мы засиделись, братцы. Не пора ли нам разгуляться…» И повторить к закрытию лагеря песню «Сделай, доброе дело…» Мы её пели на презентацию газеты, всем она понравилась.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 21 июня 2018 г., четверг

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Очень организованно построились, быстро провели перекличку, сказали свои девизы и пропели свои отрядные песни
8.45-9.00	Зарядка	Наш отряд проводил зарядку. Всё прошло как по нотам: выбежали на улицу, построились и активно зарядились!
9.00-9.20	Завтрак	После вчерашней проработки за завтраком было тихо, только ложки стучали. Тем более, что мы были дежурными.
9.20-10.10	Отрядная планёрка Подготовка к конкурсу «Мистер лагеря» КТД «Клуб дизайнеров»	Сделали Теремок-небоскрёб, когти Росомахе, Шлем и нарукавники Татьяне Муромской, для Капитана-Америки и Девочки-Америки сделали щиты и пояса (из серебряных утеплителей под батареи). Очень удобный и ПЛАСТИЧНЫЙ материал. Одно удовольствие с ним работать!
10.10-11.00	Экологическая акция «Чистое село»	Посёлок разбили на сектора, каждый убирал мусор в своём секторе.
11.00-12.00	КТД «Память о тебе солдат России!», посвященное Дню памяти и скорби (Обелиск, СДК п. Новый Кутулук)	Минутой молчания почтили павших односельчан в Великую Отечественную войну. Вместе с ветераном ВОВ Шавердиным Н. А. Песня «Вставай, страна огромная!» как нельзя лучше передаёт весь драматизм событий тех страшных лет. А песня «День победы!» передаёт яркие неоднозначные эмоции этого долгожданного дня: «это радость со слезами на глазах» .
12.00-13.00	КТД «Клуб музыкантов и вокалистов»	Репетировали песни к закрытию лагеря. А потом просто пели военные и любимые песни по кругу. Затем была презентация о начале войны, о Брестской крепости, о Сталинградской битве, о Блокаде Ленинграда и стихи Ольги Бергольц о Ладожской дороге жизни, о грузовиках, которые везли в город под бомбёжкой в 40-градусную стужу хлеб в город: «125 блокадных грамм с огнём и кровью пополам!»
13.00-13.20	Обед	Аппетит в норме.
13.20-14.10	Интеллектуальная игра «Сто к одному». Футбол	Не было света, поэтому игру «Сто к одному» отменили. С удовольствием играли в футбол.
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	К «Зарнице» не успели подготовиться. Не хватило времени. И КУДА ОНО ТОЛЬКО ДЕВАЕТСЯ?
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Заработали 30 Талантиков. Завтра экскурсия в музей с. Заплавное.
14.30	Полдник. Уход домой	Разошлись в ожидании новой поездки.

Анализ дня:

С детьми надо говорить о войне. Только честно, искренно, без штампованных лозунгов и пропаганды. Дети сразу чувствуют фальшь. Сегодня всё было по-настоящему, с болью за наши неудачи и потери с огромной гордостью и удивлением о нашей победе в этой страшной войне с фашизмом, захлестнувшим и поставившим на колени всю Европу.

Перспектива на пятницу 22 июня: К «Зарнице» надо после экскурсии подготовиться и костюм Росомахе сшить.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 22 июня 2018 г., пятница

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Всё прошло очень чётко. Отрядные девизы и песни «ОРАЛИ» ОТ ДУШИ, даже в ушах звенело.
8.45-9.00	Зарядка	Зарядка просто супер. В форме аэробики.
9.00-9.20	Завтрак	Завтрак проскочил «как по маслу». Раз-два – и все уже в отряде.
9.20-10.10	Отрядная планёрка КТД «Клуб историков и краеведов» Подготовка к «Зарнице»	Маршировали, выполняли перестроения. Готовились к исторической станции и к медицинской. Провели инструктаж под роспись по технике безопасности перед поездкой.
10.10-11.00	Тимуровский десант «Ветеранам и Труженикам тыла»	Пропололи и полил клумбы около обелиска.
11.00-13.00	Экскурсия в музей «Родная сторонка» (с. Заплавное)	Музей находится в школе. На мастер-классе нас научили делать куклы-обереги. Рассматривали в музее старинные экспонаты русского быта. Потом играли в старинные русские игры. Всё было очень здорово. Жалко, что в нашей школе нет музея. В следующем учебном году выделят комнату под музей. Только надо определиться с направлением. С сельской библиотеке уже есть хороший музей, посвящённый семье Аксаковых.
13.00-13.20	Обед	Экскурсия экскурсией, а обед по расписанию.
13.20-14.10	Тихие игры. Футбол	После вкусного обеда тихие игры – то, что доктор прописал. У каждого есть уже свой круг друзей и любимых занятий. Между делом и играми сшили костюм Росомахи. Но футбол — это святое.
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений. Методика Жедуновой «Психологическая атмосфера в коллективе»	Провела методику Жедуновой для оценки психологического климата в отряде. Оценивались по 9-бальной шкале Дружелюбие, согласие, удовлетворённость, результативность, теплота, сотрудничество, поддержка, занимательность, успешность. Средний балл довольно высокий: 7-8 баллов.
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Заработали 10 Талантиков. Завтра традиционная игра «Зарница»
14.30	Полдник. Уход домой	Нужны обязательно головные уборы и удобная обувь для военно-спортивной игры.

Анализ дня:

Хотя средний балл по методике «Психологическая атмосфера в коллективе» высокий (около 7- 8 баллов), настораживают отдельные низкие показатели по таким критериям как Теплота, поддержка, дружелюбие и согласие.

Перспектива на понедельник 25 июня: Завтра надо сделать флаг для «Зарницы», это тоже оценивается.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 25 июня 2018 г., понедельник

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Всё как в армии, на одном дыхании.
8.45-9.00	Зарядка	Весело, дружно и музыкально
9.00-9.20	Завтрак	Быстро и вкусно
9.20-10.10	Отрядная планёрка Подготовка к «Зарнице»	Наш капитан училась командовать и руководить отрядом. Это целое искусство – вести за собой.
10.10-11.00	Трудовой десант	Поливали клумбы и деревья около школы. Жара страшная, напор воды слабый! Пока одно дерево поливаешь, другое уже опять пить хочет. Так хочется дождя и деревьям, и цветам, и людям!
11.00-12.00	Военно-спортивная игра «Зарница»	Наш отряд назвал больше всех знаменитых полководцев, на исторической станции блеснули, командир наш в ударе, знамя только мы сделали, но с меткостью чуть-чуть проблемы и противогазы – вторые по времени. Но всё равно по общему зачёту – мы первые!
12.00-13.00	Интеллектуальная игра «Звёздный час» КТД «Клуб танцоров»	Игру перенесли на завтра, поэтому репетировали к Концерту на закрытие лагеря танцевальные номера и выход супергероев под музыку.
13.00-13.20	Обед	Сытно, аппетитно и по расписанию.
13.20-14.10	Тихие игры	Играли в шахматы, шашки, уголки с кубиком и без, рисовали, пели, беседовали. Рисовали плакат к Олимпийской эстафете.
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	Завтра спортивный день. Обувь удобная нужна и головные уборы.
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Заработали 20 Талантиков. Завтра надо провести генеральную репетицию к конкурсу «Мистер лагеря»
14.30	Полдник. Уход домой	Напомнили о головных уборах и удобной обуви для спортивных игр.

Анализ дня:

Особых конфликтов в отряде нет, Л. уже не такой изгой, как в первые дни, Л. не так агрессивен, Н. почти не «пищит», В. почти не спорит. У него явно есть склонности к пению. Очень артистичны и быстро схватывают все интонации Р., Л., Л., Т., Н. Очень пластичны и хорошо слышат музыку М.и К. У каждого есть талант, и чем дальше, тем ярче он раскрывается. Жалко, что смена кончается. Конечно, воспитатели очень устали, но эта усталость радостная и светлая.

Перспектива на вторник 26 июня:

Завтра в классе надо генеральную уборку провести, всё ненужное выкинуть, всё нужное убрать по своим местам.

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 26 июня 2018 г., вторник

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Дети уже сами без напоминаний надевают эмблемы, строятся, командуют
8.45-9.00	Зарядка	Последний раз мы проводили зарядку.
9.00-9.20	Завтрак	Последнее наше дежурство по столовой.
9.20-10.10	Отрядная планёрка КТД «Клуб лидеров» Подготовка к конкурсу «Мистер лагеря»	Делали презентацию-викторину «Один день из жизни лагеря». Показываем смешной кусочек фотографии, остальные должны догадаться кто это, что он делает и что говорит. Репетировали сказку и песни.
10.10-11.00	Трудовой десант	Поливали клумбы и деревья около школы. Несколько человек ходили помогать библиотеке
11.00-12.00	Спортивная игра «Олимпийская эстафета»	Спорт – это здорово, всегда удивляет как Александр Николаевич, физрук, так чётко руководит всей этой детской непослушной и озорной массой – 40 человек! Наверно, есть у него свои секреты. Мы по три воспитателя на 15 человек с трудом управляемся.
12.00-13.00	Интеллектуальная игра «Звёздный час»	В каком отряде самые настоящие интеллектуалы? В нашем отряде! Все Эйнштейны, Ковалевские, Архимеды и Александры Друзи. Хоть сейчас готовы в игру «Что? Где? Когда?» сыграть
13.00-13.20	Обед	Замечание получили по уборке столовой.
13.20-14.10	Тихие игры. Пионербол.	Кому что нравится – игры на любой вкус. Сделали от своего отряда выпуск газеты «Погружение» на школьный сайт о жизни в лагере. Завтра вставим в газету последний репортаж о закрытии.
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	Завтра ЗАКРЫТИЕ ЛАГЕРЯ… ПРАЗДНИК, но немного ГРУСТНЫЙ…Сегодня в классе всё убирали по местам.
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	Заработали 23 Талантиков. Завтра все наши молнии надо сшить в одну книгу и подсчитать заработанные Талантики. Но, по-моему, никто не сомневается, что наш отряд «ГОЛ» — ЛИДЕР СМЕНЫ.
14.30	Полдник. Уход домой	Завтра праздник!

Анализ дня:

Всё вроде бы как всегда, но у всех добавилась какая-то грустинка в глазах. На этот летний месяц мы все такие разные, маленькие и большие, весёлые и серьёзные, ответственные и озорные, — мы все стали одной семьёй. Ведь это именно в семье, старшие отвечают за младших и учат их всем премудростям жизни. А младшие дарят старшим свою любовь, теплоту и преданность. Ведь это именно в семье над самым слабым не смеются, а помогают ему стать сильнее и увереннее в себе. А от этого и сами становятся сильнее, честнее, добрее.

Перспектива на среду 27 июня:

Завтра надо доделать газету «Погружение».

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Дата 26 июня 2018 г., вторник

Время	Содержание деятельности	Анализ деятельности
8.30-8.45	Утренняя линейка. План.	Вспомнили все традиции и законы лагеря, названия отрядов, речёвки, интересные и увлекательные события прошедшего месяца. Всем активистам вручили грамоты.
8.45-9.00	Зарядка	С особым энтузиазмом все махали руками и ногами
9.00-9.20	Завтрак	Прямо общество чистых тарелок
9.20-10.10	Отрядная планёрка Взвешивание. Подготовка к празднику «Прощай лагерь!» и конкурсу «Мистер лагеря»	Сначала все взвесились. Прибавка в весе у каждого. Спасибо поварам и режиму дня. Провели генеральную репетицию с костюмами. Всё пошло в ход: мечи, щиты, кинжалы, плётки. Боюсь придется ремонтировать, до сказки не доживут. Но глядя на счастливые лица моих маленьких супергероев, думаю, что ничего страшного: подклеим, подвяжем, подошьём, подкуём. Момент подготовки, по-моему, даже важнее самого представления. ИЛИ Я НЕ ПРАВА?
10.10-11.00	Трудовой десант	Сегодня даже поливали с удовольствием и не обливали друг друга. Потом костюмы на мокрое как одевать?
11.00-11.40	Спорт шоу «Я выбираю спорт!» (сельская библиотека)	Библиотекарь Галина Геннадьевна тоже завтра в отпуск уходит. Так что мы сегодня с ней попрощались.
11.40-13.00	Праздник «Прощай, лагерь!» и Конкурс «Мистер лагеря»	Целый час на пришкольной площадке царили веселье, радость, детский смех. Закрытие прошло на одном дыхании: весело и позитивно.
13.00-13.20	Обед	Замечание получили по уборке столовой.
13.20-14.10	Тихие игры.	Доделали от нашего отряда газету «Погружение».
14.10-14.20	Подведение итогов. Планёрка на завтра. Уборка помещений.	Поделились по кругу смешными и не очень смешными воспоминаниями о нашей совместной жизни в отряде.
14.20-14.30	Итоговая линейка, получение заработанных Талантиков.	У нас, отряда «ГОЛ» 352 таланитика, у отряда «ЕРАЛАШ» — 334, у отряда «МЯЧ» — 302! Но победили не только мы, победили наши яркие эмоции и добрые дела, наше здоровье и наш позитив. Победу одержали любовь и доброта.
14.30	Полдник. Уход домой	ВСЁ, СОВСЕМ ВСЁ…

Анализ дня:

Программа лагеря была достаточно насыщенная: экскурсии, походы в библиотеку, соревнования, беседы, викторины, спортивные мероприятия, эстафеты и др. Ежедневно проводились утренняя зарядка, минутки здоровья, игры на свежем воздухе, минутки безопасности, профилактические беседы. Организуя разнообразную и по формам, и по содержанию деятельность, педагогический коллектив создал все условия для того, чтобы как можно больше положительных качеств ребят проявилось, активизировалось и развивалось в процессе лагерной жизни. Воспитатели преследовали одну цель — помочь подросткам освоить различные виды деятельности, приобрести конкретные знания и умения, сформировать лидерские качества, научиться быть полезными обществу.

Время прошло быстро. Настало время расставания. Каждый вспоминал прожитое в лагере время. Многие грустили.

По результатам прошедшего анкетирования, большинство ребят и их родителей высоко оценили деятельность пришкольного лагеря: им было комфортно и интересно.

Перспектива на среду 27 июня: Завтра уже ничего не надо, как жаль.

Источник

УТВЕРЖДАЮ

________________________

«___»___________2019г.

План работы отряда

«РОБИНЗОНЫ»

пришкольного летнего оздоровительного лагеря «Дружба»

с дневным пребыванием детей

при МБОУ СОШ №

Июнь 2019г.

Цель:

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников в период летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов наклонностей и возможностей.

Задачи:

реализация системы физического и психологического оздоровления детей в условиях временного коллектива;

профилактика детской безнадзорности в каникулярное время;

привитие учащимся навыков здорового образа жизни, укрепления здоровья;

формирование у школьников навыков общения и толерантности.

приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены

Программа летнего оздоровительного лагеря «Дружба» с дневным пребыванием детей опирается на следующие принципы:

Принцип самореализации детей в условиях лагеря предусматривает: осознание ими целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; создание ситуации успеха; поощрение достигнутого.

Принцип сочетания оздоровительных, развивающих, воспитательных и развлекательных мероприятий предусматривает режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня.

Принцип гуманизации: признание личности ребенка высшей ценностью воспитания, насыщение содержания воспитания проблемами человека, его духовности, гражданственности.

Принцип индивидуализации — учет всех индивидуальных особенностей каждого ребенка при включении его в различные виды деятельности, предоставление возможностей для самореализации и самораскрытия.

Принцип вариативности — создание условий для выбора детьми различных форм деятельности, для поддержки различных инициатив.

Принцип сотрудничества — организация совместной деятельности на основе взаимопонимания и взаимопомощи.

Принцип мотивации деятельности — добровольность включения ребенка в игру, наличие осознанной цели, доверия воспитаннику.

Принцип культуросообразности при отборе содержания занятий с детьми.

Направления и виды деятельности

Работа пришкольного лагеря строится по направлениям.

Трудовая деятельность

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Досуговая деятельность

Эстетическая деятельность

Образовательная деятельность

Трудовая деятельность

Трудовое воспитание- процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.

Основные формы работы:

Бытовой самообслуживающий труд;

Бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка и группы детей за счет личных трудовых усилий. Бытовой труд ребенка включает в себе уборку постели, уход за одеждой и обувью.
Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство по отряду.

Физкультурно-оздоровительная работа

Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

Выработка и укрепление гигиенических навыков;

Расширение знаний об охране здоровья;

Основные формы организации:

Утренняя зарядка

Спортивные и подвижные игры

Элементы видов спорта.

Досуговая деятельность

Задачи досуговой деятельности:

Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.

Досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные игровые программы и т. д.) Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.

Эстетическое направление

Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической
деятельности детских оздоровительных лагерей.

Задачи эстетической деятельности:

Пробуждать в детях чувство прекрасного;

Формировать навыки культурного поведения и общения;

Прививать детям эстетический вкус.

Основные формы организации:

Конкурсы, внеклассные мероприятия;

Оформление отрядных уголков.

Образовательная деятельность

В условиях летного отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Отсюда основные задачи образовательной деятельности:

Расширение знаний детей об окружающем мире;

Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.

Основные формы работы:

Мастер-классы, экскурсии в городской музей, городскую детскую библиотеку.

Проведение конкурсов, спортивно-оздоровительная, профилактическая работа.

Предполагаемые результаты

В результате реализации программы учащиеся смогут:

— овладеть навыками действия в экстремальной ситуации;

— приобрести опыт коллективного участия в различных мероприятиях;

— значительно расширить сферу контактов со сверстниками и взрослыми;

— проявить свои способности в разных видах деятельности.

В результате реализации программы учащиеся смогут:

— осознать правила ведения здорового образа жизни;

— принять участие в различных командных соревнованиях и мероприятиях;

— приобрети опыт систематического выполнения гигиенических процедур, занятия физической культурой.

В результате реализации программы учащиеся смогут:

— понять, какими особенностями и способностями они обладают;

— приобрести знания по различными видам творческой деятельности и принять участие в мастер-классах, проектах, конкурсах и акциях.

План работы отряда «Робинзоны»

Дата	Время проведения	Наименование мероприятия
1 неделя
03.06 Понедельник	День защиты детей.
8.30 – 8.45	Встреча детей. Распределение в отряды.
8.45 – 9.00	Зарядка.
9.00 – 9.15	Утренняя линейка. Беседа о правилах безопасного поведения в лагере.Ознакомление с правилами поведения в лагере.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	1. Ознакомление с планом поведения при ЧС. 2. Выбор названия отряда, командира, девиза и отрядной песни. 3. Конкурс рисунков «Мама, папа, я – счастливая семья», посвященный Днюзащиты детей. 4. Подготовка к концерту, посвящённому открытию. 5. Прогулка. Игры на свежем воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам*
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
04.06 Вторник	День безопасности дорожного движения.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка.
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	Беседа «Правила юного велосипедиста» Викторина «Дорожная азбука» Практическое занятие на площадке. Конкурс плаката. Подготовка к концерту, посвящённому открытию. Прогулка. Игры на свежем воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
05.06 Среда	День гостеприимства.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка.
9.00 – 9.15	Утренняя линейка. Смотр отрядных уголков.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	Игры на выявление лидеров: «Верёвочка», «Карабас». Игры на сплочение коллектива: «Зоопарк», «Заколдованный замок». Акция «Поделись улыбкою своей» Подготовка к концерту, посвящённому открытию. Прогулка. Игры на свежем воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
06.06 Четверг	Пушкинский день
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка. Минутка здоровья «Осанка – основа красивой походки»
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	Викторина по сказкам «Читая А.С.Пушкина». Конкурс рисунков/Игра «Свет мой зеркальце! Скажи». Инсценирование сказок. 5.Подготовка к концерту, посвящённому открытию. 6.Прогулка. Игры на свежем воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
07.06 Пятница	Праздник открытия лагерной смены «Здравствуй, лето красное!»
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка. Минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге».
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	Конкурс рисунков на асфальте «Лето нашей мечты» Праздничный концерт. Час безопасности «Что делать если…» Прогулка. Игры на свежем воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
08.06 Суббота	День здоровья.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка. Минутка здоровья «Гигиена. Правила закаливания»
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	Разгадываем ребусы и кроссворды о здоровье. Конкурс отрядов «Сохраним своё здоровье» (выпуск отрядной газеты) Беседа «Зеленая аптека». Прогулка. Игры на свежем воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
2 неделя
10.06 Понедельник	День друзей
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка. Минутка здоровья «Мои нервы-мои скакуны…»
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	Игра «Цветок доброты» Игровая программа «Сто затей для ста друзей» Конкурс цветных карандашей «Любимый герой мультфильма» Прогулка. Игры на свежем воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
11.06 Вторник	День независимости России.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка.
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	1. Это надо знать. История и традиции праздника. 2. Конкурс стихов и песен о России (коллективное, групповое, индивидуальное). 3. Прогулка. Игры на свежем воздухе. 4 Конкурс рисунков на асфальте.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
12.06 Среда
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка.
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
13.06 Четверг	День сыщика.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка. Минутка здоровья «Лесныеопасности. Зеленая аптечка:первая помощь при укусахнасекомых».
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	1. Беседа «Правила поведения и безопасности человека на воде.» 2.Конкурс рисунков: «О, спорт — ты жизнь». 3.Игра «Найди клад». 4. Конкурс смекалистых. 5. Подвижные игры на воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
14.06 Пятница	День рыбака.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка.
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	1. Мастер-класс «Оригами.Рыбки». Игра «Рыбалка» 2. Краткосрочный проект «Рыбное царство» 3. Подвижные игры на воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
15.06 Суббота	День изобретателя.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка.
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	1. Познавательная презентация «Дети-изобретатели» 2. Конкурс-выставка «Своими руками» (поделки из бросового материала) / Конкурс умельцев «Купавинский сувенир» 3. Игры, конкурсы «Ярмарка идей» 4. Подвижные игры на воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
3 неделя
17.06 Понедельник	День океана.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка.
9.00 – 9.15	Утренняя линейка. Минутка безопасности «Как вести себя на воде?»
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	1. Мастер-класс «Делаем лодочку/пароход». Игра-соревнование «Чья лодка быстрей». 2.Экологическая игра «Путешествие капельки». 3. Подвижные игры на воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
18.06 Вторник	День зоопарка.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка. Минутка здоровья «Путешествие в страну Витаминию»
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	Игра «Крокодил» Зоологический забег Подготовка к закрытию лагерной смены. Подвижные игры на воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
19.06 Среда	День знаек и почемучек.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка.
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	1. «Мой друг надёжный – знакдорожный». (Мероприятие,посвященное профилактикедорожно-транспортного травматизма) 2. Игровая программа «Умники против умниц». 3.Подвижные игры на воздухе. 4.Итоги дня.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
20.06 Четверг	День наоборот.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка. Минутка здоровья «У меня хорошее настроение»
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	Конкурс «Обладатель самого нелепого костюма». Игра «Другой рукой» «Вредные советы» Подвижные игры на воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
21.06 Пятница	День цветов.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка. Минутка здоровья «Чистая вода нужна всем»
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	Викторина «Цветик — семицветик» Конкурс «Полянка» Конкурс «Легенды и сказки о цветах» Конкурс «Художники» Подвижные игры на воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
22.06 Суббота	День памяти и скорби.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка.
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	1. Беседа «Старая Купавна в годы Вов» 2. Мастер-класс «Голубь мира» 3. Возложение цветов в Сквере Боевой Славы.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
4 неделя
24.06 Понедельник	Олимпийский день.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка. Минутка здоровья «В здоровом теле — здоровый дух!».
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	1. Спортивно – игровые соревнования «Здоров будешь- все добудешь!»: 2. Первенство лагеря по различным видам спорта. веселые старты перетягивание каната шашки шахматы 3.Составление книги призеров. 4. Подготовка к закрытию лагерной смены 5.Подвижные игры на воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
25.06 Вторник	День тайных посланий.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка. Минутка здоровья «Витамины на грядке»
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	Акция «Просто так» Подготовка к закрытию лагерной смены Подвижные игры на воздухе.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.
26.06 Среда	Закрытие смены.
8.30 – 8.45	Встреча детей.
8.45 – 9.00	Зарядка.
9.00 – 9.15	Утренняя линейка.
9.15 – 10.00	Завтрак.
10.00 – 13.00	Праздничная программа. Торжественное закрытие лагерной смены.
13.00 – 14.00	Обед.
14.00 – 16.00	Тихий час/ Свободная деятельность по интересам.
16.00 – 16.15	Полдник.
16.15 – 16.30	Итоги дня. Уход домой.

*- для детей старше 10 лет (без сна)

Веревочка

Для проведения этой игры возьмите веревку и свяжите ее концы так, чтобы было образовано кольцо. (Длина веревки зависит от количества участвующих в игре ребят.) Ребята встают в круг и берутся двумя руками за веревку, которая находится внутри круга. Вожатый описывает задание: «Сейчас всем надо закрыть глаза и, не открывая глаз, не выпуская из рук веревку, построить треугольник». Сначала возникает пауза и полное бездействие ребят, затем кто-то из участников предлагает какой-то вариант решения: например, рассчитаться и далее построить треугольник по порядковым номерам — и затем руководит действиями.

Практика этой игры показывает, что обычно эти функции берут на себя лидеры.

Игру можно усложнить: предложить ребятам построить квадрат, звезду, шестиугольник.

Карабас

Для проведения игры детей рассаживают в круг, вместе с ними садится вожатый, который предлагает условия игры:

«Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы — куклы. Я произнесу слово «Ка-ра-бас» и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы, не договариваясь, должны будете встать со стульев, причем столько человек, сколько я покажу пальцев. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции».

В этом игровом тесте необходимо участие двух ведущих. Задача одного — проводить игру, второго — внимательно наблюдать за поведением ребят.

Чаще всего первыми встают более общительные, стремящиеся к лидерству ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные. Есть и такие, которые сначала встают, а затем садятся. Они составляют группу «счастливых». Безынициативной является та группа отряда, которая не встает вообще.

Рекомендуется повторить игру 4—5 раз.

Большая семейная фотография

Эту игру лучше проводить в организационный период для выявления лидера, но можно проводить и в середине смены и использовать как наглядный материал в коллективе.

Вожатый предлагает ребятам представить, что все- они — большая семья, и всем вместе надо сфотографироваться для семейного альбома. Необходимо выбрать «фотографа». Он должен расположить всю семью для фотографирования. Первым из семьи выбирается «дедушка»; он тоже может участвовать в расстановке членов «семьи». Более никаких установок для детей не дается, они должны сами решить, кому кем быть и где стоять. Роль «фотографа» и «дедушки» обычно берутся исполнять стремящиеся к лидерству ребята. Но, однако, не исключены элементы руководства и других «членов семьи». Будет очень интересно понаблюдать за распределением ролей, активностью-пассивностью в выборе месторасположения. Эта игра, проведенная в середине смены, может

открыть новых лидеров и раскрыть систему симпатий и антипатий в группах.

После распределения ролей и расстановки «членов семьи» «фотограф» считает до трех. На счет «три!» все дружно и очень громко кричат «сыр» и делают одновременный хлопок в ладоши.

Игра «Свет мой зеркальце! Скажи»
Цель: Развивать умение замечать и находить в партнере индивидуальные особенности, качества присущие только ему; оценивая, при этом как поступает партнер в той или иной ситуации.
Вспомните, пожалуйста, сказку А.С Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях». Сначала я предлагаю поупражняться в мимических движениях, поднять брови, опустить, нахмурить брови. Сдвинуть, надуть губы, опустить уголки губ, улыбнуться. Представьте свой мимический образ партнеру. Хорошо, продолжаем.
В сказке есть слова, которые произносит царица, сидя перед зеркальцем, помните: »Свет мой зеркальце скажи, да всю правду доложи…». Мы сегодня попросим зеркальце рассказать, какие мы. Роль зеркальца и царицы вы распределите в парах. » Зеркальце» внимательно посмотрит «на царицу», подумает, как и что о нем можно рассказать. Только для зеркальца не внешность, а более качественная характеристика важна, оценка жизненных проявлений, ситуаций, поступков. По сигналу «начали», первая пара по порядку, начинает игру, царица спрашивает, зеркальце отвечает. Внимание, начали!
Рефлексия: 1.Что вызвало затруднение, легко ли охарактеризовать человека?
2.Как чувствовал себя партнер, согласен с мнением о нем?

Игра «Цветок доброты»
Педагог рисует на доске большой цветок доброты с серединкой в виде сердца. Дети должны подумать обо всем добром, что они могут сделать друг для друга, чтобы им всем жилось интереснее. Каждый добрый поступок, о котором расскажут дети, дарит цветку новый лепесток. Чтобы цветок доброты ожил, в течение дня дети выполняют то, о чем они рассказали.

Игры на сплочение

«Зеркало»

Играющие выстраиваются в колонну. Один из них назначается «зеркалом» и становится перед колонной. Его задача — объяснить без звуков и слов первому из колонны, кто находится за его спиной (как будто тот отражается в зеркале). Далее зеркалом становится тот, кто угадывал «отражение», а «отражение» в свою очередь становится на место угадывающего.

«Запрещенные слова»

Каждому участнику игры выдается по пять горошин. Все играющие свободно передвигаются по комнате и разговаривают друг с другом, задавая различные вопросы, при этом отвечать словами «да» или «нет» нельзя. Если кому — то удается выманить слова «да» или «нет», то он забирает одну горошину у своего соперника себе. На заданный вопрос нужно обязательно быстро ответить. Если же тот, кому задали вопрос, не отвечает или медлит с ответом больше пяти секунд (задавший вопрос может тихо и медленно считать до пяти), то у него также забирается одна горошина. Если кто-то потерял все свои горошины, он продолжает игру дальше и пытается заставить кого-нибудь ответить «да» или «нет», возвращая, таким образом, себе горошины. Игра продолжается 10 — 20 минут, затем все подсчитывают свои трофеи.

«Зоопарк»

Члены группы встают в круг и держат друг друга под руки. Ведущий каждому говорит название животного. После этого ведущий громко называет одно из имен. Ребята с эти именем должны поджать ноги. Остальные должны удержать их. Лучший эффект достигается при большом количестве одного из них.

“Сантики”

Для этой игры нужно организовать не меньше трех команд. Команды выстраиваются в колонны, расположенные на одной линии, предварительно разувшись. После того, как команды построятся, вожатый собирает обувь ребят, сваливает ее в кучу и перемешивает. Вожатым предлагается инструкция: “Это небольшая веселая эстафета. Сейчас по очереди каждый из участников должен подбежать к этой куче, обуться в свою обувь и в обуви добежать до своей команды, передав эстафету следующему. Выигрывают умеющие быстро обуваться.

“Тише-громче”

Вы, наверное, играли в детстве в игру “Холодно — горячо?” Наша игра ей подобна: ребята садятся в круг, водящий выходит из круга и отворачивается спиной. У кого-нибудь из членов круга спрятан какой-нибудь предмет. Задача водящего — найти человека, у которого спрятан предмет. Как только он заходит в круг, все начинают петь какую-то песню и тем громче, чем ближе водящий к спрятанному предмету. Соответственно, песня поется тише, если водящий отдаляется от этого человека. Когда предмет найден, водящий меняется, если нет, то игра продолжается.

«Охотник»

Играющие вслед за ведущим повторяют слова и движения.

Слова	Действия
Собрался охотник на охоту. Надел шляпу, сапоги, взял ружье и
пошел по дороге,	Топают ногами.
затем по песочку,	Потирают ладонью о ладонь.
по бревнышкам через мостик,	Ударяют кулаками в грудь.
по болоту с кочки на кочку,	Хлопают в ладоши.
по тропинке.	Хлопают по коленям.
Устал. «Уфффф!» Сел на пенек, осмотрелся, увидел за кустом медведя, испугался и побежал обратно.
по тропинке,	Хлопают по коленям.
по болоту с кочки на кочку,	Хлопают в ладоши.
по бревнышкам через мостик,	Ударяют кулаками в грудь.
затем по песочку,	Потирают ладонью о ладонь.
пошел по дороге.	Топают ногами.
Прибежал домой, снял сапоги, шляпу, ружье. Устал. «Уфффф!», рассказал жене, как пошел
по дороге,	Топают ногами.
затем по песочку,	Потирают ладонью о ладонь.
по бревнышкам через мостик,	Ударяют кулаками в грудь.
по болоту с кочки на кочку,	Хлопают в ладоши.
по тропинке.	Хлопают по коленям.

«Шар»

Во время проведения игры слова одно за другим заменяются на движения.

Летит, летит по небу шар

По небу шар летит,

Но знаем мы, до неба шар,

Никак не долетит

Летит – показываются взмахи руками, изображается полет;

По небу – указательный палец правой руки поднимают вверх;

Шар – руками обводится круг перед собой;

Но знаем – руки прислоняются к груди;

Мы – руки разводятся перед собой;

Никак не – руки перекрещиваются;

«Стеночка»

Играющие встают около стены и кладут на нее руки. Ведущий задает вопросы. Если играющий отвечает «Да», то он передвигает руки вверх, а если он отвечает «Нет», то вниз. Последний вопрос ведущий задает такой: Вы умные люди?! Так чего на стенку лазите?!

«Заяц без логова»

Участники игры стоят парами лицом друг к другу, подняв сцепленные руки вверх. Это «домики» или «логово зайца». Выбираются двое водящих — «заяц» и «охотник». Заяц должен убегать от охотника, при этом он может спрятаться в домик, т. е. встать между играющими. Тот, к кому он встал спиной, становится «зайцем» и убегает от охотника. Если охотник осалит зайца, то они меняются ролями.

«Отгадай, чей голосок?»

Водящий отходит в сторону, пока играющие договариваются, кто будет подавать голос. Затем водящий встает в круг и закрывает глаза. Играющие идут по кругу со словами: «Мы собрались дружно в круг, повернулись разом вдруг, а как скажем «Скок, скок, скок». (эти слова произносит один человек), отгадай, чей голосок». Водящий открывает глаза и отгадывает, кто из ребят сказал «Скок, скок, скок». Если это ему удается, он меняется с говорившим местами. Можно дать водящему три попытки. Если он все же не угадывает, игра начинается сначала.

«Белки, орехи, шишки»

Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя «беличье гнездо». Между собой они договариваются, кто будет «белкой», кто — «орехом», кто — «шишкой». Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: «белки», «шишки», «орехи». Если он сказал «белки», то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим. Если ведущий говорит: «орехи», то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, становится орехом.

«Капканы»

Шесть играющих встают парами, взявшись за обе руки и подняв их вверх. Это капканы, они располагаются на незначительном расстоянии друг от друга. Все остальные играющие берутся за руки, образуя цепочку. Они должны двигаться через капканы. По хлопку ведущего капканы «захлопываются», т. е. ребята, изображающие капканы, опускают руки. Те играющие, кто попался в капкан, образуют пары и тоже становятся капканами. В этой игре выясняется самый ловкий и быстрый из ребят — тот, кто сумел до конца игры не угодить ни в один капкан.

«Подмигиши»

Все играющие стоят парами по кругу, один игрок за спиной у другого. Руки у всех опущены вниз. На линии круга стоит и водящий. У него за спиной нет партнера. Он должен подмигнуть кому-нибудь из игроков первой линии. Тот, кому подмигнули, бежит со своего места и встает за спиной водящего. Но у него это может не получиться, потому что игрок второй линии внимательно следит за водящим и если видит, что подмигнули его партнеру, может удержать его. Если он успел это сделать, водящий вынужден подмигивать до тех пор, пока его подмигивание не окончится результативно. Если же игрок второй линии не среагировал вовремя и не успел схватить первого игрока, он становится водящим, т. е. встает в первую линию и сам начинает подмигивать.

«40 секунд»

Ведущий, ничего не комментируя, всем желающим выдает листок, на котором написано следующее:

ПОМНИТЕ, У ВАС ЕСТЬ ТОЛЬКО 40 СЕКУНД!!!

1. Присядьте 2 раза.

2. Подпрыгните на левой ноге 5 раз.

3. Поднимите вверх обе руки 2 раза.

4. Внимательно прочитайте все задания.

5. Громко крикните свое имя.

6. Дважды громко мяукните.

7. Поцелуйте любых 3-х человек.

8. Повернитесь вокруг своей оси 3 раза.

9. Громко посмейтесь над ведущим игры.

10. Коснитесь рукой любых 3-х человек.

11. Подпрыгните на правой ноге 5 раз.

12. После того, как Вы прочитали все задания, выполните только задание №13 и 14.

13. Присядьте на корточки.

14. Положите лист перед собой на пол.

Желающие игроки, получив листок, начинают действовать. Единственное, что говорит ведущий, что у игроков всего 40 секунд на выполнение этого сложного задания. Если есть неиграющие дети, ведущий может начать читать вслух содержание листка примерно через 20 — 25 секунд.

Источник

Примерную план-сетку на смену вы можете составить еще накануне заезда, вместе со своим напарником. Вы знаете сроки смены, родительский день и общелагерные дела (если организаторы смены об этом позаботились). Включите все это в план, оставьте время на режимные моменты, запланируйте банные дни распланируйте оргпериод буквально по минутам. С таким планом, еcли к нему прилагается достаточный багаж отрядных дел, игр, праздников и вечеров, можно смело выезжать на смену. В конце оргпериода вы спланируете следующую неделю, заполняя свободные места в вашем плане — сетке соблюдая некоторые правила планирования,

составлять план удобнее на неделю вперед, желательно при участии детей — всего отряда или хотя бы командиров групп;
включая какое-либо дело в план, подумайте, для чего это делается. Почему именно это дело, именно этот день и именно в это время. Учитывайте все — погоду, настроение детей, план вобщем;
в хорошую погоду лучше проводить время на воздухе. Но необходимо иметь в запасе несколько дел на случай дождя, которые вы вез особой подготовки сможете провести под крышей, не дав погоде застать вас врасплох;
утром лучше больше гулять, двигаться, играть. Днем можно проводить спортивные игры (не сразу после обеда), творческое и трудовые дела, не требующие сидячего положения. Вечером же лучше проводить спокойные дела, викторины и, конечно же, вечерние «круг», «свечку», «огонек» или «костер» — способ общения отряда, который ничем невозможно заменить;
учитывайте настроение детей. Праздники, которые идут один за другим, могут утомить так же, как искучные будни и вообще,лучший отдых — это смена деятельности. Чередуйте формы, не ставьте два похожих дела рядом;
если отрядные и общелагерные дела требуют подготовки, на нее тоже необходимо оставить время;
после отбоя еще раз подробно проговорите план на следующий день с напарником и с завтрашним дежкомом………

План-сетку можно вывесить на отрядном вместе, чтобы ребята знали, что их ожидает. Эту сетку можно использовать, как отрядную карточку настроения, заштриховывая клеточку прошедшего дня цветом, соответствующим тому, насколько удачна по мнению отряда прошел день. Это можно решать на вечернем анализе дня.

Главное — не давайте детям скучать. Старайтесь не проводить с ними дела, которые они уже видели на других сменах или в других пагерях. Некоторые моменты плана могут называться «Вожатский сюрприз.» Ребята уже будут ожидать от вас чего-то необычайно интересного. Сделайте так, чтобы дети не ныли: «Опятьтоже самое, надоело!» Это зависит от вас.

Виды планов отрядного вожатого в детском лагере:

Перспективный план смены (особенно на тематической смене) – представляет собой перечень планируемых мероприятий, возможно с разбивкой по видам деятельности, по погоде и т.д., возможно с кратким обоснованием.
Перспективный план смены, согласованный с детьми (это перспективный план смены, согласованный с детьми, обычно на старших отрядах в первые дни смены, возможно у них тоже будут свои разумные пожелания, которые желательно учесть)
План-сетка смены или календарный план (согласуется с план-сеткой лагеря и временем работы кружков, а еще лучше — пишется на основе план-сетки лагеря) – представляет собой список мероприятий по дням с разбивкой дня на 3 части — до обеда, после полдника и после ужина.
План–сетка оргпериода — представляет собой список мероприятий на оргпериод (обычно первые 3 дня) с разбивкой примерно с точностью до 15 минут.

Для дождливых регионов план-сетки еще подразделяют на:

сухая – план-сетка, рассчитанная на сухую, теплую погоду
мокрая – план-сетка, рассчитанная на дождливую погоду.

Планы в лагере редко когда выдерживаются вожатым, но являются серьезным подспорьем в лагере для организации вожатым своей работы в условиях, когда просто продумывать свои действия уже некогда, а нужно уже просто что-то делать.

Примерный порядок составления вожатым план-сетки на лагерную смену:

В сетке расставляются кризисные дни.
Накидывается банк идей по тематике смены (перспективный план смены) .
В сетке ставятся традиционные и общелагерные мероприятия, привязанные по времени проведения в смене.
Выбираются мероприятия, которые нейтрализуют или сглаживают действия кризисов и ставятся в план-сетку.
Происходит оценка уже поставленных мероприятий и дел по критериям настроения(грустный, веселый, …) и деятельности(интеллектуальный, подвижный, …).
В сетку вносятся произвольные мероприятия и дела из представленных в перспективном плане так, чтобы а) максимально чередовать дни в сетке по настроению и виду деятельности, б) учесть завязку, апогей и развязку смены.
План смены анализируется на ошибки по структуре и динамики смены, в случае выявления — исправляются.
Происходит изготовление реквизита (который нельзя будет изготовить на месте, к примеру ксерокс сценариев, вожатская тетрадка с набором игр, мероприятий и дел, песенники и так далее) с учетом ранее уже подобранных мероприятий.
Корректировка в оргпериод план-сетки отряда на смену с учетом мнения детей.

Что можно еще учесть при составлении план-сетки:

В первую очередь на календарном плане отмечаются дни заезда и отъезда, а также родительский день (если есть, то как правило, воскресенье, ближайшее к середине смены).

Приезд детей в лагерь ещё не означает начало смены. Чтобы смена началась, её необходимо открыть. Официальное открытие смены можно провести на следующий день или через день после заезда. В последнем случае второй день можно посвятить подготовке к открытию, а также знакомству детей с лагерем и друг с другом. На следующий день после открытия смены можно устроить церемонию открытия лагерной спартакиады, спортивных соревнований между отрядами, которые будут проходить в лагере на протяжении всей смены.

За день до отъезда можно провести день самоуправления (в этот день дети старших отрядов выполняют функции вожатых), закрытие смены, вожатский концерт, прощальная дискотека и «королевская» ночь (ночной праздник с шутками, страшилками и всем на что хватит Вашей фантазии).

Перед родительским днём следует провести несколько творческих мероприятий для того, чтобы наиболее удачные выступления показать родителям на праздничном концерте, а также сделать банный день для того, чтобы дети встречали родителей чистыми и опрятными, а родители смогли забрать в город грязное детское бельё.

Настоящим праздником для детей является дискотека. С днями проведения дискотек лучше тоже определиться заранее. Например, их можно проводить два — три раза в неделю по средам, субботам и (или) воскресеньям. Внеочередные дискотеки можно устраивать после проведения таких ответственных мероприятий как день Сказки, Зарница или Кинофестиваль. Для подготовки к таким мероприятиям необходимо выделять дополнительный день и их не рекомендуется ставить на выходные, так как в эти дни к детям могут приехать родители.

Если на смену приходятся какие-нибудь праздники или памятные даты (день рождения А. С. Пушкина (6 июня), день Памяти (22 июня), день Ивана Купалы (7 июля)), а также интересные события (Пятница 13-е, солнечное затмение, открытие Игр доброй воли), то эти дни можно целиком посвятить данной теме (провести, так называемый, «тематический день»).

При составлении плана смены следует равномерно распределять умственную, эмоциональную и физическую нагрузку детей, то есть чередовать спортивные игры с интеллектуальными викторинами, а творческие мероприятия с прогулками в лес. Если какие-либо мероприятия требуют обязательного проведения на открытом воздухе, то таким мероприятиям необходимо придумывать замену на случай плохой погоды.

Составленный Вами план смены надо обсудить с детьми, выслушать их замечания и предложения и внести поправки. После того, как в одобренном детьми плане смены не осталось ни одной свободной клеточки, его можно повесить в отрядном уголке, красочно оформив.

Предварительное планирование смены.

Предварительное планирование смены — очень полезная работа. Вожатый , у которого есть план-сетка, более гарантирован от неудачи в сравнении с вожатым , рассчитывающим на экспромт и на авось. Если вы поехали в лагерь с планом, шанс, что у вас получится, очень высок.

Основа для эффективной работы в оздоровительном лагере — планирование работы вожатых. До выезда в оздоровительный лагерь вожатому необходимо разработать перспективный план. Это основа для его работы.

План — документ, в котором отражена система деятельности вожатого. Исходными данными для планирования могут служить следующие:

календарь летних праздников;
традиции оздоровительного центра;
информация о детях;
планируемые ожидания детей;
задачи оздоровительного периода;
принципы планирования;
модель смены.

Для полноценного, творческого, запоминающегося и развивающего отдыха детей современный вожатый должен обязательно спланировать свою деятельность, ответив на вопросы «что? где? когда? кто? как? сколько стоит?». Это позволит составить эффективный план работы на смену, соответствующий следующим требованиям.

Четко обозначенная цель должна быть подкреплена действиями, направленными на ее достижение.
Мероприятия необходимо выстроить в определенной логической последовательности и согласовать между собой по времени проведения и содержанию.
Должны быть обозначены привлекаемые ресурсы (методические, творческие, материально-технические, кадровые).
Надо спланировать ряд дублирующих мероприятий на случай сбоя основных с учетом запасного времени на принятие оперативных решений при сбое.
Мероприятия не противоречат целям и задачам смены, а также соответствуют теме сезона.
Нет идущих подряд похожих мероприятий
В середине сезона должно быть центральное мероприятие, связанное с темой сезона.
Спортивные дни и дни с малой динамикой обязательно чередуются.

При планировании жизнедеятельности отряда нельзя забывать о режимных моментах и о том, что у каждого лагеря есть свой традиционный набор мероприятий, повторяющихся из года в год, которые необходимо включить в качестве базовых при составлении плана-сетки. Не стоит каждый день загромождать мероприятиями, их должно быть ровно столько, сколько можно выполнить.

Практика показывает, что на день целесообразно планировать не более 3 мероприятий: одно — с учетом хорошей погоды, второе — в случае плохой и одно запасное. Разумеется, общелагерные дела включаются в первую очередь.

Но не спешите. Наличие у вас плана — это еще не последний этап в планировании смены. Последним этапом будет планирование смены вместе с детьми. Согласитесь, решать за детей, что они будут делать, не узнав, а хотят ли они того, — это не совсем справедливо. У детей тоже есть определенные представления о жизни в лагере, они тоже строят планы.

Какую бы форму привлечений детей к планированию вы ни использовали, на заключительном этапе при «верстке» плана не забывайте:

существует общелагерный план, и не нужно этим двум планам «конфликтовать» между собой;
после оргпериода наступает эмоциональный спад, и в это время желательны более спокойные мероприятия;
в «банный день» не нужно играть в футбол, а в «родительский» — уходить в поход;
праздники, которые идут один за другим, могут утомить так же, как и скучные будни, и вообще, «лучший отдых — это смена деятельности»;
может измениться погода, и тогда вместо «запланированного» придется проводить «резервное».

Советы планирующему свою работу в оздоровительном лагере

С будущим напарником определите цели и задачи предстоящей смены.
Изучите возрастные особенности детей.
Обратите внимание на ожидания детей в данном возрасте.
Изучите возможности оздоровительного центра (традиции, периодичность дружинных, отрядных дел), в котором предстоит работать, и подумайте, как можно их использовать в вашей работе.
Отберите средства, формы, методы, которыми владеете.
Составьте модель смены с учетом возможностей лагеря.
Используйте данные из анкет (увлечения, ожидания, желаемые поручения, умения и др.).
Создайте творческую атмосферу в отряде.
Учитывайте интересы детей, а не вожатых.
Планируйте!

Привлечение к составлению окончательного плана детей.

Лучший план работы — план, одобренный, подсказанный детьми. И поэтому их обязательно надо привлечь к планирова¬нию смены. Согласитесь, решать все за детей, не узнав, а хотят ли они того, — это совсем несправедливо. Чтобы привлечь ребят к составлению плана отряда, можно использовать различные формы коллективного планирования.

Малышей можно привлечь, например, так: Разбейте ребят на группы. Вручите каждой группе пять листочков. На каждом листочке — название какого-то дела. У всех групп названия могут быть разными, а могут повторяться. Задача ребят — из пяти дел выбрать в план смены только два. Ребята могут обратиться к вам за разъяснением или советом. Но не навязывайте слишком откровенно свое мнение. На общем сборе дайте слово каждой группе, попросите ребят объяснить, почему именно эти дела им привлекательны — пусть ребята учатся аргументировать. А когда общий сбор закончится, соберите в кружок командиров и на их глазах составьте план их дел, только что утвержденных всеми вместе.

Более старшим ребятам можно предложить при планировании тот же алгоритм действий, какой был у младших: карточки дел — обсуждение по группам и выбор — защита и утверждение на общем сборе и составление плана.

Другой способ совместного планирования называется “Разведка интересных дел”.
Каждый ребенок становится “разведчиком”, разведчики объединяются в маленькие разведгруппы во главе с командирами. Командиры получают задание “обнаружить” интересные идеи для плана отрядной жизни. Объектами разведдействий могут быть конкретные люди, работающие в центре: начальник, старший вожатый, завхоз, библиотекарь, физрук, вожатый младшего отряда и т.д. Дети должны их разыскать, войти с ними в контакт и взять у них информацию, что они могут предложить интересного провести в отряде.

Следующим этапом в сюжете этой игры будет обработка разведгруппами полученной информации, подготовка донесения и доклад в разведцентре, окончательная оценка разведанных на “интересность” и утверждение плана.

Еще одной формой коллективного планирования может быть «Аукцион идей». Нарисуйте «деньги» (условные) или найдите предметы заменяющие (шишки, камешки, фантики). Ваша задача – продать с аукциона будущие отрядные дела. Вы будете давать характеристику каждому делу, а затем продавать. Только те дела, на которые дают наибольшие суммы, войдут в будущий план смены. При этом дети могут объединить свои капиталы.

А еще во время совместного планирования могут быть использованы такие формы:

“Мозговой штурм”;
“Ящик предложений”;
“Рейтинг популярности”;
“Каталог идей”.

Подходы к составлению плана на смену (с примерами).

В первую неделю выбираются те дела, которые помогут максимально об-наружить и сделать очевидными для всех знания, умения, навыки, интересы и возможности каждого.

Огоньки знакомств;
Спортивные конкурсы;
Эстафета творчества;
Музыкально – литературная гостиная;
Тимуровские десанты («клад»);
Вечер разгаданных и неразгаданных тайн;
Викторины «Что? Где? Когда?».

На вторую неделю – дела, помогающие объединиться ребятам в первич-ных коллективах на основе того, что они узнали друг о друге в начале смены.

Эстафета «кто в доме хозяин»;
Веселые старты;
Разговоры «расскажи мне обо мне»;
День смеха, день приколов;
Великолепная семерка;
День индейца;
День сказок.

На третью неделю – дела, которые помогают нам объединить весь лагерь в единое целое, всем почувствовать наши общие возможности и способность сделать сообща много полезного для окружающих нас людей, найти всем но-вые, обогащающие друг друга и каждого в отдельности, -связи, независимо от того кто в каком отряде.