Как найти правильные ответы на огэ

На днях с девятиклассницами разговаривала. Ответы были, но на «троечку».

Елена Сергеевна, благодаря этим настоящим ответам некоторые дети ничего не учат. Очень печально.

Говорят, с английским и русским все прошло намного лучше,чем с экзаменом по обществознанию. Кому-то на обществознании ответов не досталось,ответов не было.

Так детей и учат правильно заполнить таблицы, где уж там про знания думать?!

Заполнить таблицы—это тоже большой труд для современных детей)

Сказано было, что на пять. Но девочки ошибок нашли штук несколько.

Некоторым двоечникам везет,они и в творческой себя части проявляют хорошо. Хоть это и редко бывает)

Ну сейчас можно и с несколькими ошибками 5 получить

Ну зачем же 100% верные выкладывать? Так ее интересно

И это хорошо, что на троечку, пусть кто не может, хоть так сдаст. А вот когда помогают да на 5 или 4, это обесценивает труд учителя совсем…

Нам, учителям, эти ответы в Сети мешают. Не так просто лодырей уговорить заниматься, когда они знают, что всё равно спишут.::smile21::::smile21::::smile21:: Насильно вталкиваем в них кое-какие знания.

И дети нам потом в глаза смеются, когда пытаешься им объяснить, для чего учиться нужно.

Ну естественно… Мы ж им отметки несправедливо ставим! Мучаем просто так бедных дитачек!.. а они вон какие умные! Экзамены на 4-5 сдают

Получается, учителей опять выставляют в плохом свете…

Написала одна такая на «4» в прошлом году (лодырь — жуть!), а её первая учительница говорит: «Вот ведь она всё равно умная, да?» Конечно, прямо как будто сама писала!::smile18::::smile18::

Те, которые написали лучше, чем на «3», у меня ни разу не заикнулись, что это я им занижала отметку, поскольку и я, и они сами знают, как они эту хорошую отметку получили.

На одном форуме прочитала, мама пишет » у нас сегодня результаты огласили — мой троечник сдал на 5!!! Писал абсолютно все сам, телефон у него под домашним арестом»Когда спросили зачем тогда в школу ходить? Пишет: » ну как,…тройки получать и ощущать себя ущербным у нас не все отличники на 5 написали, если что, но двоек нет»
Следовательно, учителя тройки просто так ставят… И «ущербным делают» такого умного и талантливого…

Ее первая учительница нашла в успешной сдаче экзамена свою заслугу

Ну так этот талантливый ребенок мог бы вообще тогда в школу не ходить.

Не очень умная мама, каких много. Уж какая нам выгода ставить «тройки» умным детям? Чаще наоборот: полно незаслуженных («дохленьких») хороших отметок.

Разве что так. Я ей ответила: прямо как утка умная! А рядом ещё такой же счастливчик сидел. Так я его и попросила честно рассказать, откуда у них «4» взялись. Подтвердил, что не от большого ума и огромного старания.::smile6::

::smile7::::smile7::::smile7::Конечно, некоторые родители думают, что это заслуженные отметки, а детей их просто недооценили. Но это им так нравится думать.::smile13::

Да. Некоторые родители часто думают,что их детям оценки в школе преднамеренно занижают

Все равно не понимаю,как так просто получается списать? Выходят в туалет и переписывают ответы? Или просто шпоры в аудитории их никто замечать не хочет?

В туалете, наверное, запоминают ответы и в аудитории пишут. Поскольку по русскому ответ — в основном слова, то и запомнить проще, чем цифры. Поэтому, наверное, русский лучше, чем математику пишут.::smile50::

Ну типа «социализация» и всё такое… Ну и к тому же 9 Кл у нас пока обязательно закончить. А без школы то это сделать проблематично…

А родителям сказали ли, что просто списали? Или оставили их в счастливом неведении?::smile4::

Я бы сказала не некоторые, а многие!! Особенно после таких результатов…

Ооо!!! Вуз и школа — это 2 большие разницы! В вузе, я так понимаю, можно половине курса поставить «незачёт» — и ничего. А с нас 7 шкур сняли бы за такие чудеса!

Ну я тонкостей их работы не знаю… Не пробовала ::smile3:: Но думаю, там тоже не сладко.. . К тому же при прлушевом финансировании каждый студент на счёту… Но что самое интересное, она сама часто жалуется, что дети из школы приходят к ним слабо обученные и не мотивированные на учебу. И в этом тоже виноваты школьные учителя (по ее мнению), тк не могут «найти подход»… А вот уж у них в вузе как все трудятся «не покладая рук»… (это о преподавателях), а их никто не ценит…

Считает, что нам даже «не выгодно» хорошо учить… И вообще, главная цель школьных учителей — загнобить детей и самоутвердиться за их счёт…
Так и представте себе, ЧТО тогда говорят другие родители, не имеющие отношение к образованию

Естественно для родителей каждый «решал сам», а сосед списывал

А что скрывать-то? Я же не побегу на них жаловаться, что они списали где-то. Да это и не их вина, что списали, а тех, кто выложил.

Как можно самоутвердиться, если все поголовно троечники? Я думала, что показать, что ты хороший учитель, могут хорошие результаты. Когда работаешь в слабых классах, у самой комплекс неполноценности развиваться начинает.::smile14::::smile14::::smile14::

Сегодня на экзамене школьница выходит в туалет и пропадает на полчаса. Возвращается, выдувает бутылку воды, а через десять минут нагло требует: «Выпустите!» Говорю: » Вы были недавно целых полчаса.» Ответ: » А теперь я и вправду пописать хочу!» Не стесняясь.А вы говорите: воспитание, образование…

Поэтому нужно уметь не только заполнять таблицы,но и память тренировать ::smile50::

Так эти же недовольные ученики потом и в 11 класс идут

У людей есть потребность в конфликтах. С учителем конфликтовать всегда повод найдется

В вузе не заморачиваются. Если не сдал,то отчислят. Поэтому в вузе к преподавателям более уважительное отношение

Учителя —тоже люди со своими проблемами. Там уж не до самоутверждения за чей-то счет

::smile42::очень сложная система. Главное,не забыть кому какую версию говорить

Вряд ли учитель,чьи ученики написали огэ на 4 и 5 скажет,что они списали

Про выгоду не знаю, сама удивляюсь, но то, что иногда ставят «тройки» умным детям — факт. Правда, потом признают свою ошибку и ставят пятёрки. Многое зависит от того, как настраивают ребенка родители и как настроен по отношению к ребенку учитель. Социальные издержки, без них никуда, к сожалению(((

Получается, отметка во многом зависит от человеческого фактора

Ну, там преподаватели… Это мы — учителя, а значит должны научить! Даже вопреки всем законам природы и психологии!!!!

Точно, постоянно чувствуешь себя сумасшедшим!!! То ли говорил, то ли нет…

Ну больше родители «недовольны»… Детям как-то всё равно

Да. В любом случае, оценка зависит от многих моментов, в т.ч. и от человеческого фактора. Даже те же ОГЭ и ЕГЭ. Вторую часть работы проверяют эксперты. Очень часто бывает, что на апеляции балл повышают.

Ну, это уж нагло очень. Надо было её спросить, что она делала в туалете, когда пописать не хотела.

Светлана Сергеевна, в 11 класс сейчас идут далеко не все. А многие после 10 уходят, поняв, что ЕГЭ не осилят.

Слава Богу, не все любят конфликтовать. Да и учитель, если он умный и тактичный, почти всегда может избежать конфликта.

Или наоборот идут,так как думают,что ЕГЭ спишут так же как и ОГЭ

Ольга Викторовна, я не помню ни одного случая, чтобы после апелляции был повышен балл, а вот наоборот — помню. Чаще остаётся балл неизменным.

Действительно. Я как раз знаю случаи,когда балл был понижен

Я дополню свой ответ: на апеляции часто повышают балл в тех случаях, когда действительно эксперт занизил оценку. Бывает так, что ученик неоправданно завышает качество своего ответа (тогда апеляции подаётся в смысле «повезет- не повезёт»)

Работу проверяют два эксперта. Если расхождение больше, чем в один балл, то работа идёт к третьему эксперту. Сложно говорить о предвзятости и каком-то «занижении».

Обычно когда работа проходит трех экспертов, отметка объективной бывает.

Здесь спорить сложно. Была в 2017 году одна задача на досрочном ЕГЭ. Мнения экспертов разошлись. К единому так и не пришли. На региональном уровне многим тогда повысили балл.

Любовь Ивановна, как я с Вами согласна! Печально… Но, многие родители и сами не желают лишний раз посчитать или прочитать что-то в книге, Интернет с готовыми домашними заданиями — вот и все!..вопрос решен.

И такое отношение многих родителей усиливается: зачем с ребенком заниматься, ведь в сети уже все есть.

В этом году родительница, выступавшая в роли общественного наблюдателя, была крайне удивлена: » А что, детям не помогают?!» Слов нет!!!!

Почаще надо родителей погружать в реальный мир школы и экзаменов. И делать это для того, чтобы они видели и оценивали реальное положение вещей, в том числе и необходимость детей учиться.

Было бы эффективно самим родителям предложить сдать огэ и егэ по предметам

Елена Викторовна, зато они бы погрузились в реальный мир школы и экзаменов)

Они ни за какие коврижки не пойдут экзамены проходить!

Отредактировано 09-06-2019 15:32

Это и понятно. Кому хочется сдать экзамен не очень хорошо, показать всем свои результаты

Вот-вот! Учить педагогов как правильно объясниять, это значительно проще! А уж обвинять в том, что » подход не нашли» — это вообще в порядке вещей…

Вот именно…знания вталкиваем. А они тем временем смеются над учителями,которые что-то от них хотят,нервничают,строжат

Подруга часто проверяет экзаменационные работы. Говорит, что у них установка: всё, что можно дать (баллы), надо дать. Поэтому на апелляции повысить балл уже не получается никак.::smile0::

Получается,если апелляции не будет,то балл иногда может оказаться завышенным даже?

Да и так часто можно от учеников на уроке услышать лозунг-напоминание «Оценка всегда в пользу ученика!»

Надежда Владимировна,хорошо,что есть такая возможность. И каковы успехи родителей?

Да я как-то не интересовалась. Сдают как-то, по математике на 3-4 решают, базу, конечно.::smile0::

Значит, это дает уверенность даже среднему ученику,что экзамен будет сдан

::smile7::::smile7::::smile7:: Я несколько лет проверяла работы по истории и обществознанию, поэтому знаю эту «кухню».

У меня впечатление, что КИМы ежегодно усложняются именно для того, чтобы уже невозможно было что-то «вытянуть» из ответа ученика.

Думаю,об обязанностях дома родители должны детям рассказывать

Часто от детей можно услышать фразу: «К заданиям были такие сложные формулировки,каких мы никогда не видели»

Именно. Другие слова видят,мозг отказывается думать::smile48::

Елена Викторовна,вряд ли среди родителей много желающих. На родительские собрания не все ходят

Конечно,учителю ведь за что-то деньги платят,пусть в школе учат

Камеры видеонаблюдения у нас есть. Никто на списывании в аудитории обычно не замечен. Все понимают,что есть камеры.::smile50::

ребенку нельзя запрещать выходить, этим вы нарушаете инструкцию организатора, вам лучше её выпустить, себя же обезопасите, если её работа будет иметь большой балл, вот тогда будут просматривать камеры и считать сколько она выходила и как долго её не было, это уже не будет вашей виной, сейчас можно выпускать хоть сколько раз::smile45::

Вряд ли каждую работу с большими баллами будут проверять, смотреть записи с камер. Это никому не нужно

А мы и не запрещали. Выпустили, но попросили быстрей вернуться. Другой вопрос, что ребенок ведет себя нагло, кричит на всю аудиторию, вот я о чем. На математике у нас еще веселей было. Девочка подходит в аудиторию, показывает паспорт, потом видит себя в камеру и… начинает танцевать и петь. Сделали замечание, а она нам : «Расслабтесь. Что вы такие строгие».

не знаю как у вас, у нас с этим очень строго, их сначала пока пропустят через металлоискатель, уже стресс, потом на линейку построят и форму проверят, тоже, поэтому, когда они заходят в аудиторию, им уже ничего не хочется, быстрее бы написать

Знаю случаи,когда металлоискатель звенел на фольгу от шоколадки. Вот тогда был стресс. Ребенок уверен был,что ничего лишнего не взял,а тут все звенит…

мы своих просили фольгу убрать, а в последние годы еду уже не берут либо сдают сопровождающему учителю и кушают только после экзамена, даже водой их обеспечивают, кулеры стоят в коридоре

детей со всего района привозят в большую школу в районном центре, на линейке выходят организаторы со всех аудиторий, их может быть 8, и зачитывают по спискам, кто где и ведут организованно в класс::smile50::

Зачем же так долго? У нас стоят организаторы с табличками с номерами аудиторий, и каждый ребенок идёт к своему организатору. Бывает и по 12 аудиторий. Но всё проходит очень быстро!

да нет, у нас тоже быстро, смысл разговора был, что никто не шутит, всех уже настроили и в своей школе, где в течении года проводят и собрания, и консультации, и пробные, на камеру у нас никто даже не шевелится, они знаю что им будет

У детей же стресс,сами могут организатора не найти::smile50::

Правильно, сами создают такие условия, что троечникам пыхтеть-учиться незачем. И вбросить ответы ведь обычный пользователь вряд ли сможет, то есть делает это тот, у кого есть доступ или технические возможности, связи, наконец.
Возмущает всегда то, что потом обязательно крайнего находят из числа учителей.

Конечно, вбрасывают не учителя. Мы и не знаем, какие варианты будут. И я вообще не понимаю, кому это надо — ответы в Сети выдавать за день до экзамена? Уж не МО ли чудит? Чтобы отчёты были нормальные.::smile50::

Я, наверное, уже писала, что у меня в прошлом году два ребенка так «сдали» на 2. Стали готовится к пересдаче, они решают на 4!!! Спрашиваю: » Списали?» Ответили, что да. Ругалась, конечно. Переписали на 4.

А кто его знает? Может, и МО. Им же тоже надо себе соломку подкладывать.

Вот, такие примеры надо тиражировать максимально, чтобы как можно больше детей об этом знали!

А прямо так и говорят:»чтобы двоек не было»… Никому двойки не нужны…

О чём? О том, что они неправильно списали?? Так они и сами эти случаи знают… Только думают что «со мной этого быть не может»

Доверять,конечно,этим ответам на 100% не стоит. Нужно все перепроверять

Интересно,а с ЕГЭ та же самая картина? Тоже есть ответы? Просто те ,кто явно огэ списал на 5,выбирают и егэ по этому же предмету сдавать….

В прошлом году профильная математика была слита. Скандал ещё был с Гущиным, помнится. По другим предметам — не слышала. Ответы, может, и есть, но совсем не то, что на реальном ЕГЭ.

А ведь кто-то успешно списал математику и поступил в вузы

У нас директор говорит: ставьте объективные отметки. И ставим. И «двойки» ставим. И на второй год оставляем. Правда, чтобы оставить на второй год, надо ещё родителей убедить, чтобы те согласие дали.

Перепроверить можно если знаешь КАК решать но и то… Это ж трудиться надо!! А ЗАЧЕМ? И так сойдёт…

У меня одна девочка в прошлом году (на высший бал написала) решила, пошла в туалет — в каких-то ответах посмотрела, нашла там 2 расхождения со своими ответами. Пришла в аудиторию, пересмотрела ещё раз, записала-таки свои ответы. Ещё и за полтора часа до конца экзамена вышла.::smile3::

У нас тоже есть случаи единичные условного перевода (осенью сдают экзамен по предмету). На второй год оставляем очень редко, но родителей просто администрация ставит в известность.

Не понимаю,зачем убеждать,если выхода другого нет?::smile50::

Думаю,двоечникам все равно. Проверять они не могут и не будут. Отличники еще могут потрудиться

Не соглашусь с Вами, Светлана Сергеевна. Я писала о том, чтобы учить детей ответы перепроверять. А сделать это можно лишь решая. Считаю так, и никак иначе.

Любовь Ивановна,полностью с Вами согласна. Натаскивание знаний не дает.

По закону школа не может оставить на второй год или перевести в коррекционный класс без согласия родителей, даже если комиссия рекомендовала.

Ну так тоже отличники… Но многие то из них сомневаются, особенно когда волнуются и могут написать то, что они думают верным

у нас сегодня пришли результаты по математике за 9 класс, из 56 выпускников-13 двоек. у одного уже 3 двойки есть, эта могла быть четвертой, но сумел как-то списать и списал правильно, если многие не сделали два задания по геометрии, то он сделал, набрал свои 7 баллов и получил «3», а многие набрали 12 баллов, а из них 1 по геометрии, а надо 2, кто умный? и ведь всем объясняли одинаково?::smile48::

Мне кажется, что в этом году ответы по математике в сети Интернет были на троечку

у меня ребенок ГДЗ не смотрит, там иногда встречаются ошибки, ждет, когда я приду с работы и проверю::smile0::

В ГДЗ и правда есть ошибки. Дети из года в год в рабочих тетрадях по английскому делают одни и те же ошибки. Зато сразу видно,кто с ГДЗ списывал

Андрей Владимирович, мыслительный процесс крайне важен для развития. В идеале и должен учебный процесс быть таковым.

Если мозгу не ставить сложных задач, он радостно спит, переваривая обильную пищу– ему не до учебы, не до образования. Прочитала статью Михаила Кушнира на сайте педсовет и вывод в комментариях…Полное брюхо к ученью глухо.

Не забывайте чистить Душу…
Не позволяйте ей остыть…
Стирайте пыль проблем ненужных…
И мыслей,::smile23::::smile23::::smile23::что мешают жить.

Людмила Николаевна ,спасибо за добрые пожелания и прекрасный букет::smile31::

Лучшее лекарство от всех недугов — это Любовь, Внимание и Тепло…
Пусть всё это будет в жизни каждого из вас!::smile23::::smile23::::smile23::::smile30::

Пусть ваш день будет Уютным, Счастливым, Солнечным, Улыбчивым и Очень-очень Добрым,Светлана Сергеевна !

Спасибо за поддержку, Елена Викторовна! И мой и ваш предметы устные -для меня и для вас показатель прежде всего- устный ответ выпускника, не так ли ?

Ой, сложно с изложением мысли!!!! Иногда возникает вопрос: а мысли-то есть?

Отредактировано 04-06-2019 16:42

Да,согласен. Когда ребенку с 2 лет родители суют мобильник- к 1 классу он уже зомби, какие уж мысли…………

Родителям удобно. И ребенок занят,и время свободное есть. Многие не знают,что такое библиотека

Очень подозрительно выглядит,когда в письменной части огэ по английскому все правильно,а в письме из 10 первичных балла 2,а в устной части вообще все плохо,но зато отметка 4

Ну так и мы с Вами такие же ::smile3::::smile9::

Это хорошо ::smile3::Всегда нужно критично относится к любой информации

Мало того,в этом году в ВК детей призывают делать репост записей из групп,торгующими ответами. И еще.. . дети сами признались,что вход в такие группы уже стал платным

Это уже не первый год. Скажу более, знаю учителей, которые ещё и сами пытаются найти задания и ответы к ним до экзаменов.

Ольга Викторовна, учителя вряд ли хотят быть менее осведомленными в этих вопросах. Вот и ищут

Учителя не хотят после экзамена «краснеть» за двойки. Я к ожидаемым двойкам отношусь спокойно.

Ну дык, заниматься нужно ежедневно в течение учебного года, а на поиски всего пару-тройку дней потратить ::smile48::::smile42::

Ольга Викторовна,это хорошо,когда так. А эти двойки при аттестации учителей как-то могут негативно сказаться?

Я думаю, что нет. Аттестация — субъективная форма оценки качества работы и профессионализма учителя.

Отредактировано 05-06-2019 16:56

А головушки чаще всего думать не хотят…. Ответы выучили по порядку, а потом в них же и запутались….В начальных классах тоже есть дети, которые методом тыка отвечают на вопросы.

Иногда бывает так,что двоечник методом тыка напишет тест на 4. И отличник напишет на 4.

Так вот и нет ее в таком случае ,этой проверки знаний. Кому как повезет. Кто-то сам старался ,а кто-то списал

Дети с Дальнего Востока зарабатывают на ответах? Можно предположить,что это они. Но как они успевают все обобщить,оформить в шпаргалки и выложить ответы в Интернет?::smile42::

я на ЕГЭ с 2008г., о том что кимы кому-то давали решать, слышу впервые ::smile17::

Сейчас-не спорю. Может просто это не везде… Но я лично получила на руки за месяц до огэ по обществознанию все варианты кимов

Анна Александровна,предложение на самом деле выгодное для всех. Странно,что информация так просто может просочиться. Ведь все-таки государственный экзамен.

Очень подозрительно,когда средний троечник в 9 классе в самый последний момент выбирает английский огэ и без подготовки пишет экзамен на 4 и 5. Разве можно так хорошо подтянуть английский за пару месяцев?

Нет, уважаемая Светлана Сергеевна. Самостоятельно серый троечник на «5» не подготовится. Но с хорошим репетитором на «4» можно. Если будет трудиться. Проверено мной, тем самым «хорошим репетитором». Но трудиться нужно.

Уважаемая Светлана Сергеевна, странно, что Вы до сих пор удивляетесь. Мы в России. И в системе образования не первый год. Именно потому, что государственный экзамен. А 100 баллов по русскому в Дагестане… А ЕГЭ-туризм…. меня, увы, уже ничего не удивляет…

Конечно,нужно трудиться. Главное,чтобы знания были,а также ученик мог их потом применить

Лариса Анатольевна,да,в глобальной сети есть всё,даже то,чего быть не должно::smile50::

Кирилл Александрович,неужели за данным процессом никто не следит?Ведь не первый год такое повторяется

Почему не следит? По-моему, даже контролируют этот процесс. Чтобы у каждого двоечника ответы были! Сливаем не я и не кто-то из нашего сообщества. Мы ни ответов, ни заданий не знаем.

ЕГЭ же не сливают (за исключением прошлогодней математики профильной). Значит, можно контролировать. Главное — правильную задачу поставить.

Да. Сейчас и неудивительно,когда пишут ОГЭ на 4 и 5. Удивительно,когда пишут на 2!

Иоланта Юрьевна,на кону ,пожалуй,еще и репутация учителя.Ведь так труд учителей обесценивается…

С этими «мелочами» уж давно никто не считается… А вообще, пришла к мысли, что учитель сейчас не Учитель, а просто функционер.

Конечно, ну тогда зачем ждать от учителей обычных человеческих качеств таких как эмпатия,например? Весь образовательный процесс превратился в обычное предоставление образовательных услуг.

«Они сами не знают, чего они хочут!» («Не может быть!» (комедия, реж. Леонид Гайдай, 1975 г.)

а это и прописано в законе об образовании — школа предоставляет образовательные услуги