Презентация дошкольника Кочервы Захара «Почему машина едет»
Описание презентации по отдельным слайдам:
«Почему машина едет?» Кочерва Захар 6 лет МБДОУ «Иланский детский сад №50» Руководитель проекта: Кострикова О.В.
На дорогах нашего города очень много машин. И все они не похожи друг на друга. Машины бывают разные, они делятся на виды и модели. Бывают легковые машины, грузовые и служебные
Меня заинтересовал вопрос «Почему машина двигается?» Я стал думать и предположил:
— сначала нужно выяснить из чего состоит машина
Я решил обратиться к папе, чтобы он мне рассказал, почему же все-таки едет машина. Он сказал, что сердце любого автомобиля это двигатель. Он через сложную систему рычагов обеспечивает вращение колес. А колеса приводят в движение автомобиль.
Теперь я точно знаю, что главное в работе машины – это двигатель, который приводит в движение все механизмы и машина едет.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-560264
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения
Время чтения: 1 минута
Школьники из России выиграли 8 медалей на Международном турнире по информатике
Время чтения: 3 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России будут создавать школьные театры
Время чтения: 1 минута
В школах Тюмени запустят раздельный сбор отходов
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Почему машинка едет
Легковой автомобиль По дороге мчится. А за ним густая пыль Тучею клубится.
Что-то вспомнился мне стишок про машины. Вот когда вырасту, обязательно научусь водить её, но не буду превышать скорость. А пока мы с вами маленькие, давайте разберёмся, как же удаётся этому огромному «железному коню» ездить. А для этого предлагаю отправиться в БГТУ им. В.Г. Шухова к Надежде Севрюгиной.
Игрушечные машинки для… студентов
Надежда Савельевна – уникальный человек. Она знает о машинах всё-всё-всё. И как устроены, и что делать, если они сломаются. Кстати, она – заведующая кафедрой сервиса транспортных и технологических машин. Скажем вам – редкость это. По пальцам можно сосчитать, сколько женщин по всей нашей стране занимают такую должность.
И кто сказал, что не женское это дело – водить автомобили? Вот, к примеру, у Надежды Савельевны есть водительские удостоверения трёх категорий: А, В, С, то есть она может ездить на мотоцикле, легковом и грузовом автомобилях. Скажу вам по секрету: Надежда Савельевна, как и я, очень любит игрушечные машинки. У неё большая коллекция таких авто, и даже компьютерная мышь и сотовый телефон в форме автомобильчиков. Неспроста они ей нравятся. Многие машинки точь-в-точь дублируют настоящие, так что по ним легко объяснять студентам, как же устроен тот или иной автомобиль. Но что-то я заболтался с вами. Давайте скорее уже узнаем, что же заставляет ехать нашего «четвероногого железного друга».
Зачем машине нужен бензин?
Устройство автомобилей очень сложное, и даже не каждый взрослый с ним разберётся сразу. А давайте-ка проведём интересное сравнение с человеком. К примеру, вы знаете, зачем человеку сердце? Без этого органа невозможна наша жизнь. Вот у машины есть тоже своё сердечко. А называется оно двигателем. Для того, чтобы сердечко работало хорошо, у человека есть нос, которым он дышит, и лёгкие. У машины эту роль выполняет карбюратор. Поясним: есть у машины топливный бак, куда водитель складывает всю «еду» машины – топливо, и воздушная система – фильтр, – куда поступает воздух.
Так вот, бензин из топливного бака попадает в цилиндр двигателя. Топливо воспламеняется и сгорает в цилиндре, от этого выделяется огромное количество тепла – энергии. Она выделяется в виде газа, который, увеличиваясь в объёме, заставляет работать все детали двигателя. Как на рисунке выше.
Поршень приводит в действие коленчатый вал, а он уже придаёт движение колёсам автомобиля.
Что такое вечный двигатель?
Ребята, наверняка вы слышали словосочетание «вечный двигатель». А знаете ли вы, что это за двигатель такой? Если кратко, это устройство, которое работает бесконечно долго без топлива и энергии. Скажете, такого быть не может? И будете абсолютно правы. Многие умы человечества мечтали и мечтают его изобрести. Но пока никому это не удалось. Ведь создание такого двигателя противоречит законам физики, а именно – закону сохранения энергии, который гласит: «Энергия не может возникнуть из ничего и не может в никуда исчезнуть, она может только переходить из одной формы в другую». Но это уже – тема одной из наших следующих бесед в рубрике «Пресса в образовании».
Это интересно!
Для сгорания топлива необходимо смешать его с воздухом в определённой пропорции. Этот процесс и происходит в карбюраторе – лёгких нашего автомобиля. Зачем это нужно? А тут школьная химия пригодится. Для нормальной работы двигателя необходимо, чтобы топливо в двигателе сгорало. А что нам нужно для реакции горения? Кислород!
Конспект занятия по ознакомлению детей с ПДД с 2–3 лет «Машина, машина, идёт гудит…»
Платоновна Наталья
Конспект занятия по ознакомлению детей с ПДД с 2–3 лет «Машина, машина, идёт гудит…»
Конспект занятия по ознакомлению детей с ПДД с 2-3лет
Тема: «Машина, машина, идёт гудит…»
Цель: Продолжить формировать навык поведению на дорогах.
-Познакомить с транспортным средством грузовым автомобилем и его назначением;
-расширить знания о светофоре и значения его сигналов;
-Активизировать в речи слова: водитель, грузовая машина, светофор;
-Пробуждать повторять за воспитателем литературный текст;
— Развивать внимание, ориентирование в пространстве, умение реагировать на сигнал.
— воспитывать у детей отношения к правилам безопасного поведения на дорогах.
— наблюдения за транспортом.
игрушка большой грузовик; пешеходный переход; макет светофора; картинки машин, иллюстрации дорог.
Ход занятие:
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Воспитатель: дети, вы слышите сигнал автомобиля?
Звучит сигнал машины, воспитатель ввозит в группу грузовик
Воспитатель: Посмотрите это кто к нам приехал? Да это же грузовичок Лёва.
Дети: дети радостно кричат, да!
Воспитатель: дети посмотрите, Лёва нам что-то привез?
В грузовике лежат картинки машин, светофор, пешеходная дорожка (зебра).
Воспитатель: Лева, ты хочешь снами поиграть?
— Как называется машина, которая перевозит груз?
Ответ детей: грузовая
Ответы детей: дети показывают кузов, проговаривают вместе с воспитателем, что это кузов.
Ответы детей: красного
Ответ детей: дети показывают кабину.
Ответы детей: синего.
Ответ детей: дети затрудняются ответить.
Воспитатель спрашивает у грузовичка Лёвы,- кто сидит у него в кабине?
Ответы детей: колёса.
Воспитатель: дети, где у нас едут машины?
Игра «Поставь машину в гараж»
Воспитатель раздаёт по количеству детей руль (красного и жёлтого цвета)
На полу лежат обручи красного и жёлтого цвета.
— влево, в право повернись, в грузовичок Лёву превратись!
-грузовички будут ездить со мной по кругу,а когда я скажу: «Грузовички едут в гараж», надо будет поставить машину в гараж (обруч)такого же цвета, как руль. Поехали
У нас машины разные,
И жёлтые и красные,
Машины, за машинами,
Шуршат своими шинами,
-Грузовички едут в гараж!
-Молодцы, все были внимательны.
— а, теперь нам нужно превратится обратно в ребят.
— влево, вправо, повернись и в ребяток превратись.
— молодцы, усаживайтесь на стульчики.
Дети раскладывают картинки на иллюстрации улиц.
Воспитатель предлагает детям поиграть светофор.
Шагают наши ножки, топ-топ-топ, (идут за воспитателем)
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Загорелся красный свет,
Ножкам ходу больше нет. (стоят на месте)
Загорелся жёлтый свет,
Ножки приготовились. (приподняли одну ножку)
Вот зелёный впереди,
Ножками затопали. (идут за воспитателем)
Конспект НОД по аппликации в средней группе «Пожарная машина» Программное содержание. Совершенствовать умение детей выкладывать и наклеивать детали аппликации. Формировать умение складывать бумагу пополам.
Конспект ОД в младшей группе по рисованию «Легковая машина едет по дороге» Конспект ОД в младшей группе по рисованию «Легковая машина едет по дороге» Цели: Вызвать у детей эмоциональный отклик на проблемную ситуацию,.
Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе «Машина» Цели: 1. Развивать продуктивную деятельность. 2. Продолжить знакомить детей с деталями строительного материала (кубик, кирпичик, с вариантами.
Конспект проведения ООД по развитию речи в средней группе «Пожарная машина» Конспект проведения ООД по развитию речи с детьми средней группы от 4-5 лет. Тема: Пожарная машина. Цель: Продолжать формировать представления.
Конспект занятия по аппликации «Пожарная машина» Программные задачи: Учить детей вырезать необходимые детали,составлять из них и наклеивать пожарную машину. Продолжать учить анализировать.
Конспект занятия по конструированию из бумаги «Машина» Цель: Учить детей конструировать из бумаги машину, передавая ее характерные признаки. Задачи: 1. Совершенствовать конструктивные умения.
Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе «Машина скорой помощи» Задачи Учить детей конструировать из бумаги машину, выделяя ее характерные особенности. Цель: Развивать умение последовательно выполнять.
Длительные поездки с ребенком
Содержание статьи
Сейчас, когда в моде путешествия и дальние поездки, все больше родителей берут с собой детей. Как ни странно, это тоже тренд: инста-мамы с удовольствием фотографируются с новорожденными или маленькими детьми на популярных курортах или в необычных местах. К сожалению, не многие задумываются о том, что скрывается с другой стороны красивой фотографии. Как длительные поездки влияют на здоровье и психику малыша? И как сделать путешествие максимально комфортным и безопасным для ребенка? Давайте разберемся.
Почему длительные поездки могут быть вредными
Познавать мир — это увлекательно. Молодежь с удовольствием путешествует в другие города и страны, а когда в семье появляется ребенок, его начинают брать с собой едва ли не с рождения. Между тем педиатры рекомендуют начинать путешествия деткам с трех-пяти лет, не раньше. Правда, сейчас, когда появились безопасные и комфортные автокресла, этот возраст существенно снижен. Однако врачи все-таки серьезно встревожены и называют несколько объективных причин, почему не стоит далеко путешествовать вместе с малышом грудного возраста:
А еще следует понимать, что долгая поездка с детьми на машине может быть вредна для их костно-мышечной системы. Речь, разумеется, об автокреслах. Это, безусловно, очень полезное изобретение, которое призвано защитить ребенка в случае аварии. Но если речь идет о младенце возрастом до 1 года, то долгое пребывание в специализированном кресле может негативно сказаться на его позвоночнике и мышцах. Автокресла нужны для кратковременной перевозки, а не для того, чтобы ребенок проводил в них по 10–16 часов с кратковременными разминками на стоянках. Максимальное время, которое ребенок может находиться в кресле – 3 часа. Есть еще один враг детского здоровья в далеких поездках – это планшет или смартфон. Многие родители вручают своим детям гаджеты, чтобы отвлечь их от дороги. Однако это способствует нарушениям зрения и укачиванию в дороге. Как развлечь ребенка в долгой дороге, если гаджеты под запретом? Разговорами, словесными играми и рассматриванием окружающих пейзажей.
Как сделать поездку безопасной и комфортной
Конечно, все вышеупомянутые правила вовсе не означают, что родителям нужно сидеть дома до тех пор, пока ребенок не станет более приспособленным к дальним путешествиям. Малыша можно оставлять с родственниками, если очень хочется отправиться на недельку в экзотическую страну. А можно съездить с ребенком за город. Но что делать, если поездка должна состояться, а согласных остаться с малышом нет? Что же, в этом случае рекомендуется посоветоваться с педиатром, который даст несколько ценных рекомендаций по дальним переездам вместе с грудным ребенком:
Конечно, совместные поездки с детьми помогают семье сплотиться и лучше понять друг друга. Но здоровье (а порой и жизнь) ребенка напрямую зависит от решений и поступков родителей. Поэтому придется искать золотую середину, которая поможет сделать путешествие интересным, комфортным и безопасным для всех членов семьи.
Плюсы и минусы дальних переездов в машине
Главный минус поездок в авто заключается в том, что ребенка может укачивать в дороге. Избежать этого помогут специальные препараты, которые может назначить педиатр. Другие минусы поездки в машине — это:
Однако плюсов тоже много:
Перед поездкой, разумеется, машина должна пройти полный технический осмотр, а ребенок посетить педиатра. Если никаких противопоказаний для поездки нет, родители могут смело брать в дорогу даже грудничка. Конечно, при этом нужно помнить о правилах комфортной поездки и следить за состоянием ребенка.
Конспект НОД во второй младшей группе «Машина едет по улице»
Ксения Семенова
Конспект НОД во второй младшей группе «Машина едет по улице»
«Машина едет по улице».
(Вторая младшая группа
Первая младшая группа)
Цель: создание условий для воспитания интереса к совместным играм со сверстниками.
Цель: создание условий для воспитания интереса играм.
Демонстрационный материал. Грузовая машина с кубиками, кружки красного и зеленого цвета.
Раздаточный материал. Рули (на каждого ребёнка).
Наблюдение за транспортом, рассматривание иллюстраций с транспортом.
Ход НОД
1. Организационный момент
Воспитатель ставит до начала занятия на стол новую грузовую машину. Обращает внимание детей на машину.
Воспитатель: Что это? (машина)
2. Основная часть. Рассматривание грузовой машины.
Воспитатель: Посмотрите, какая красивая, большая машина (Рассматривание машины).
Воспитатель: Что есть у машины? (колеса, кабина, кузов, окна, двери).
Воспитатель: Покажите где у машины колеса (кабина, кузов, окна, двери).
Воспитатель: Каким цветом кабина, кузов? (ответы детей)
Воспитатель: Грузовая машина может перевозить разные предметы в своем кузове.
(Воспитатель предлагает кому- то из детей сложить кубики в кузов и отвезти их в игровой уголок и выгрузить)
Воспитатель: Ребята, эта машина перевозит грузы, она называется грузовая (дети повторяют)
Воспитатель: А что еще может перевозить машина? (песок, камни, палочки).
Воспитатель: Куда в машину нагружают груз? (в кузов).
Воспитатель: Кто сидит в кабине? (шофер).
Воспитатель: Что делает шофер? (он ведет машину).
Воспитатель: Что шоферу помогает управлять машиной? (руль).
Воспитатель: Где едет машина? (по дороге).
Воспитатель: У машины есть кабина, кузов, двери, окна, колеса, руль. Она едет по дороге и машиной управляет шофер.
.3. Физкультминутка «Воробышки и автомобиль»
Прилетели птички, птички-невелички.
Все летали, все летали, крыльями махали! (дети бегают, взмахивают руками)
Так они летали, крыльями махали.
На дорожку прилетали, зернышки клевали. (дети присаживаются, «клюют» зернышки)
Автомобиль по улице бежит,
Пыхтит, спешит,в рожок трубит:
«Тра-та-та, берегись, берегись!»
«Тра-та-та, берегись, посторонись!» (дети убегают от автомобиля)
4. Игра «Едет весело машина!»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в руках? (кружки красного и зеленого цвета). Хотите поиграть в игру «Едет весело машина!»? (ответы детей)
(Детям раздаются рули)
В руки руль скорей берите (Рулят двумя руками).
Да моторчик заводите (Руль влево, вправо).
Накачаем дружно шины (Топают ногой).
Едут весело машины (Дети идут по группе).
Воспитатель подымает красный круг.
Стой машина! Стой мотор!
Перед вами светофор!
Загорелся красный свет,
Значит, вам проезда нет!
Воспитатель поднимает зеленый круг.
Зеленый свет для вас горит,
Это значит – путь открыт!
(игра проводиться 2-3 раза).
Воспитатель: С какой машиной мы сегодня познакомились? А хотите поиграть с ней?
(дети играют с грузовой машиной)
Дидактическая игра для второй младшей группы «Едет трактор» Я работаю во второй младшей группе. Моим детям очень нравится развивающий мультфильм «Едет трактор». Мультфильм непринужденно знакомит детей.
Конспект НОД по рисованию «Пожарная машина» с детьми 6–7 лет Рисование «Пожарная машина» 6-7 летИнтеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие»,.
Конспект НОД Познавательное развитие. Тема: «Машина комната. Мебель» Цель: * Развивать речь детей, актуализировать и обобщать словарный запас детей * Дать детям представление из каких частей состоит мебель.
Конспект НОД во второй младшей группе «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице» Цель: рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, при несоблюдении мер.
Конспект занятия в средней группе «Машина едет с урожаем» Конспект занятия в средней группе на тему «Машина едет с урожаем». Цель: формирование у детей знаний строения грузовоо автомобиля. Задачи:.
Летнее развлечение на улице для детей второй младшей и средней группы Веселое путешествие с клоуномДети выходят на спортивную площадку, звучит веселая музыка. Ведущий : Сегодня ребята мы с вами отправимся в.
Конспект НОД по аппликации с элементами рисования «Автобус едет по улице» Цель :расширить знание детей о транспорте;[/b учить создавать автобус аппликативным способом. Задачи :систематизировать и обобщить знание.
НОД по коммуникации в подготовительной группе. Составление рассказа по картине «Снегоуборочная машина» Образовательные цели. Сформировать представления о труде людей, убирающих город зимой, о необходимости их труда. Расширить и уточнить словарь.
Речевое развитие в первой младшей группе. Чтение потешки «Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор» В нашей группе проходило занятие по речевому развитию. Целью этого занятия было закрепить и расширить знания детей о домашних животных. А.